近幾年，低齡留學(xué)市場愈發(fā)火爆，很多家長在初中階段就開始考慮送孩子出國讀書，來接受更為先進(jìn)、國際化的教育，而擁有世界最頂尖教育水平的美國自然是很多人的第一選擇。那么初中去美國好嗎？相比國內(nèi)中學(xué)教育，美國初中教育有哪些特色？下面A加未來小編就帶大家來詳細(xì)了解一下美國初中課程學(xué)習(xí)。
初中去美國好嗎
美國的初中從6年級開始，或者從7年級開始，一般都會到8年級結(jié)束，這完全取決于學(xué)區(qū)。這兩年或者三年的初中生活可以理解為高中生活的過度。
首先，開始跑課。所謂跑課也就是說一般從初中開始，學(xué)生就沒有一個固定的教室了。有固定教室的是老師，學(xué)生根據(jù)課程表在不同的教室中來回跑，不停地更換著教室去上課。這個跟我們國內(nèi)的大學(xué)有相似之處，不同的就是每個老師一般都會獨(dú)占一個教室，所以每個教室也是個性盎然。比如西班牙語老師特別愛做吃的，教室里就會有兩個電烤爐，有時會烤點(diǎn)好吃的給孩子們吃吃；比如數(shù)學(xué)老師在教室里養(yǎng)了一個倉鼠寵物等等?？傊@教室就只歸這個老師了，只要符合規(guī)定，老師愛怎么布置怎么布置。那么大家不禁要問，孩子的書包怎么辦？背著跑嗎？不是的，學(xué)校會提供儲物柜，一般在走廊的兩側(cè)。每節(jié)課之間，學(xué)生們需要跑到儲物柜那里換好下節(jié)課需要的東西然后再跑到下節(jié)課的教室里。
兩節(jié)課之間的時間一般都很短，一般時間是4分鐘，在這4分鐘里要從一個教室跑到儲物柜再跑到另外一個教室，要是不幸兩個教室相隔較遠(yuǎn)的話，那是絕對要沖刺速度的。這么規(guī)定時間段是為了防止校園凌霸，沒有空閑也就少了是非。因?yàn)楹芏鄷r候是是非非爭吵打架，往往都是由于閑而造成的。不過這4分鐘對于剛進(jìn)校園對地形還不夠熟悉的孩子來說，確實(shí)是一件很辛苦的事情啦，不過久而久之對校園地形熟悉了之后，也就不會那么著急啦！
其次，開始有了選修課。一般在美國初中，4門主課是一定要學(xué)的，那就是英語，數(shù)學(xué)，科學(xué)和社會學(xué)。一天一般會有6-8節(jié)課，這個課時是根據(jù)學(xué)校的，各個學(xué)校都不一樣。比如加州的學(xué)校是一天6節(jié)課，俄亥俄的學(xué)校是一天7節(jié)課，在新澤西的學(xué)校是一天8節(jié)課。如果一天是7節(jié)課的話，去掉4門主課，那么還有3門課是可選的。學(xué)校會給出一個大方向，比如藝術(shù)類的必須選一個，體育必須選一個，第二外語必須選一個等等。這對于孩子來說，是一個可以發(fā)揮自己特長愛好的好機(jī)會！
再次，各種社團(tuán)活動開始正規(guī)化常態(tài)化了。比如開始有學(xué)校運(yùn)動隊(duì)了，雖然大多數(shù)小孩在小學(xué)時候就開始參加運(yùn)動隊(duì)，但往往這種運(yùn)動隊(duì)是城市里組織的，教練一般也都是孩子家長，學(xué)校是沒有校隊(duì)的。到了初中就不一樣了，學(xué)校開始有校隊(duì)了。再比如有拉拉隊(duì)啦，有寫作俱樂部啦，有西班牙語俱樂部啦等等。所謂的領(lǐng)導(dǎo)力也開始在參與這些俱樂部的時候慢慢開始被發(fā)掘了，學(xué)校也會定期開舞會了，這個對很多孩子來說也是特別有吸引力的！
因?yàn)榕苷n，所以同學(xué)和同學(xué)之間的交往會比小學(xué)時候少很多，這個時候社團(tuán)除了培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和愛好之外，還有一個重要的作用就是社交！所以積極了解并參與社團(tuán)活動是必須的！
總的說來，初中就是高中的預(yù)演，初中也是高中升學(xué)規(guī)劃的前奏，所以小編接下來講講初中學(xué)業(yè)上的規(guī)劃：
從初中開始，一般來說，數(shù)學(xué)就開始分學(xué)科上了。美國數(shù)學(xué)的進(jìn)階是：預(yù)備代數(shù)-代數(shù)1-幾何-代數(shù)2-三角函數(shù)和預(yù)備微積分-AP微積分。如果想讓孩子在高中階段數(shù)學(xué)學(xué)到比較高階的AP課程，那么倒推回來就必須在初中學(xué)完幾何甚至代數(shù)2。如果孩子在7年級或者8年級來美國讀書，那么讓孩子上哪一門課就至關(guān)重要，因?yàn)楦咧械倪x課必須以前一年學(xué)的課程為基礎(chǔ)逐步進(jìn)階的。
如果孩子在初中階段來美國，另外一個必須注意的就是英語。美國的學(xué)校一般會提供ESL服務(wù)，也就是英語為第二語言的課程。一般每年學(xué)校會給母語不是英語的孩子做一個測試，如果達(dá)標(biāo)了方能進(jìn)入正常的英語學(xué)習(xí)，那么什么時候離開ESL也是至關(guān)重要。比如加州大學(xué)會要求申請人有4年的英語學(xué)習(xí)，ESL不算，那么如果孩子到了9年級還沒離開ESL，他的正規(guī)英語學(xué)習(xí)時間就只剩下3年，就沒有辦法申請加州大學(xué)了。那么如何補(bǔ)救呢？只有在離開ESL班后的暑假里補(bǔ)習(xí)，保證自己到高中畢業(yè)的時候有4年的正常英語學(xué)習(xí)時間。所以如果孩子在初中階段來美國，必須要關(guān)注這個ESL的學(xué)習(xí)問題，盡量讓孩子在高中之前考出ESL班升到正常班。
點(diǎn)評：
初中這兩三年最最重要的作用就是讓孩子做好上高中的準(zhǔn)備，從學(xué)業(yè)到身體。對比中國國內(nèi)的現(xiàn)狀，任何的節(jié)假日家長們都紛紛帶著自己的孩子報(bào)名參加各種各樣的補(bǔ)課，甚至需要托人找關(guān)系，老師挑學(xué)生教學(xué)。而美國的初中教育模式徹徹底底的不需要孩子們?nèi)パa(bǔ)任何的課，使他們的身心得到發(fā)展，孩子們可以參加社團(tuán)鍛煉他們自身的領(lǐng)導(dǎo)力與社交力，可以選修自己有興趣的課程培養(yǎng)他們自己的愛好與興趣，這些在中國都是不可能發(fā)生的。為了孩子們能夠健康，沒有任何學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的成長相信都是每位家長所想要，所希望看到的，而這些在美國的教育模式中都能體現(xiàn)！
