IB數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)中常見(jiàn)問(wèn)題，只有克服了成績(jī)才能提升

 

　　我們知道IB課程的數(shù)學(xué)課一直以來(lái)都被冠以“最難”的稱(chēng)號(hào)，再加上學(xué)習(xí)語(yǔ)言、考察側(cè)重上的差異，很多學(xué)生初次接觸IB數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)時(shí)往往會(huì)感覺(jué)非常的吃力。今天A加未來(lái)小編就為大家分享IB數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)的三大常見(jiàn)問(wèn)題，只有克服好這些問(wèn)題成績(jī)才有可能提升，快來(lái)了解一下吧！

　　第一，思維方式和能力問(wèn)題。

　　中國(guó)人和外國(guó)人的思維方式肯定不同。在數(shù)學(xué)上，就體現(xiàn)在傳授知識(shí)的方式方法不同，內(nèi)容順序不同、解題技巧思路不同、研究方式方法不同，以及探索性思維能力不同。所以，中國(guó)學(xué)生需要轉(zhuǎn)變固有思維方式，要培養(yǎng)開(kāi)放性和探索性思維。

　　第二，語(yǔ)言障礙。

　　小編聽(tīng)到過(guò)很多次這樣的話(huà)：“如果這道題是中文的，我肯定不會(huì)做錯(cuò)!”是的，如果是我們熟悉的語(yǔ)言，那么IB數(shù)學(xué)對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言會(huì)顯得簡(jiǎn)單許多。但是，這不是我們所能決定的，所以對(duì)于已經(jīng)或?qū)⒁x擇IB課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須要先克服語(yǔ)言的障礙，例如認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

　　第三，思想準(zhǔn)備不足。

　　很多中國(guó)學(xué)生會(huì)聽(tīng)信這樣的傳聞：國(guó)外的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單的，高中只教我們初二的知識(shí)。是的，國(guó)外很多課程的數(shù)學(xué)都很簡(jiǎn)單。但I(xiàn)B數(shù)學(xué)在國(guó)外屬于精英課程，只有少部分成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生才能修讀，可見(jiàn)它的難度是很大的。希望學(xué)生和家長(zhǎng)能認(rèn)清形勢(shì)，提高重視度，尤其在大家認(rèn)為是中國(guó)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的數(shù)學(xué)上，不要想當(dāng)然的存在輕敵思想。

　　總之，想要實(shí)現(xiàn)IB數(shù)學(xué)課程成績(jī)的提升，需要我們提前做好充分的準(zhǔn)備，并且在學(xué)習(xí)中也要付出巨大的時(shí)間和精力，建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以多咨詢(xún)A加未來(lái)課程老師，讓老師一對(duì)一針對(duì)性的為你提供指導(dǎo)和學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣學(xué)習(xí)才更有保障喲！

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