AP生物難嗎，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)？

 

　　AP生物作為AP課程學(xué)習(xí)中的一門熱門科學(xué)類學(xué)科，很多同學(xué)們都想要選修AP生物課程的同學(xué)們都比較擔(dān)心AP生物難度問題。那么AP生物難嗎？有哪些主要的學(xué)習(xí)難點(diǎn)？如何學(xué)習(xí)才能夠更加有效的實(shí)現(xiàn)成績提升。下面A加未來小編就為大家介紹AP生物課程學(xué)習(xí)的相關(guān)情況，一起來了解一下吧！

　　AP生物一直以來是AP課程中公認(rèn)的含金量很高，同時(shí)難度也非常大的科目。2019年AP生物考5分的概率僅有7.2%（只有AP物理1比這個(gè)概率低），但也因此，這個(gè)科目的價(jià)值才顯得很高，生物也是應(yīng)用非常廣泛的學(xué)科，在美國大學(xué)里醫(yī)學(xué)，藥學(xué)，心理學(xué)，環(huán)境科學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，運(yùn)動學(xué)和很多交叉科學(xué)都需要學(xué)生有一定生物基礎(chǔ)。（美國大學(xué)一年級的生物課因此經(jīng)常爆滿?。?/p>

　　AP生物的難點(diǎn)主要可以分為以下三點(diǎn)

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　　專有名詞較多，且這些詞匯使用面很窄，平時(shí)基本用不到，即使是英文基礎(chǔ)很好的學(xué)生，在一開始接觸很多生物專有名詞時(shí)也如同看天書一般。

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　　生物學(xué)科跨度很大，只要是和生命有關(guān)的話題都屬于生物科學(xué)的范疇。所以小到有機(jī)分子，大到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的演變，都是在學(xué)習(xí)生物過程中需要掌握的知識。不同話題之間的跨度很多時(shí)候會讓學(xué)生無所適從。

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　　細(xì)節(jié)和系統(tǒng)性思維的平衡，很多時(shí)候，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程容易“揀了芝麻丟了西瓜”，被AP生物涉及大量的知識點(diǎn)，詞匯和細(xì)節(jié)繞暈，花了大量時(shí)間去記憶細(xì)節(jié)，以及他們不懂的詞匯。而在過程中，完全沒有理解這些細(xì)節(jié)組合起來的意義，沒有弄懂生命系統(tǒng)是如何運(yùn)作的，細(xì)節(jié)死記硬背下來短時(shí)間是記住的，但是最終如果沒有理解還是會忘記。

　　4、AP生物學(xué)習(xí)方法推薦

　　結(jié)合以上三個(gè)學(xué)習(xí)生物的難點(diǎn)，這里總結(jié)一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的推薦。

　　1.系統(tǒng)性思維的養(yǎng)成

　　系統(tǒng)性思維的形成對于生物學(xué)習(xí)的成功是至關(guān)重要的。所謂的系統(tǒng)性思維，應(yīng)用在生物學(xué)習(xí)中，是一種從上至下，先站在制高點(diǎn)將生命系統(tǒng)運(yùn)作的原理弄明白，再一點(diǎn)點(diǎn)將細(xì)節(jié)的知識拆分整理的學(xué)習(xí)方法。自上而下的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)最大的優(yōu)勢在于幫助學(xué)生將分散的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，形成完整的知識塊，讓知識點(diǎn)之間相輔相成，這樣記憶的印象才會深刻，不容易忘記。

　　以人體結(jié)構(gòu)中的心血管系統(tǒng)為例，講到這一課時(shí)，可以結(jié)合骨骼系統(tǒng)一起講造血功能，可以結(jié)合淋巴系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)講體內(nèi)的水分平衡，更可以結(jié)合呼吸系統(tǒng)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)一起講氧氣在體內(nèi)的傳輸和作用。這樣講下來，每個(gè)人體系統(tǒng)在學(xué)生腦海里面不是孤立的部分，而是相互協(xié)作，共同完成重要功能的整體，這也正是講人體知識最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　這種強(qiáng)調(diào)聯(lián)系的系統(tǒng)性思維對于詞匯的掌握也有好處，比如生物中“plasma（漿）”這個(gè)詞有非常多的意思，細(xì)胞質(zhì)，血漿，細(xì)胞膜中都有出現(xiàn)。每次這個(gè)詞出現(xiàn)的時(shí)候，教師可以強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞代表的液體特征，結(jié)合細(xì)胞質(zhì)，血漿，細(xì)胞膜之間的一些共性來講，這樣不光有助于學(xué)生記憶“plasma”這個(gè)單詞，更可以加深對生命體內(nèi)漿體特征和功能的理解。

　　AP生物考試題型里面最難的簡答題目很多時(shí)候考察的也不是零星的考點(diǎn)，而是對知識的系統(tǒng)性了解和比較分析的能力，只有對于生物知識的整體模塊有清晰概念，熟悉它們之間的關(guān)聯(lián)的學(xué)生才不會被這些題目難倒。

　　2.視覺輔助材料的收集

　　在學(xué)習(xí)AP生物時(shí)，視頻資料對于幫助理解非常重要，課本和參考書上雖然信息很全，也往往配有很好的圖片幫助理解，但是它們描述的大多是動態(tài)的概念，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還需要多一層想象才能完全理解很多生命相關(guān)的過程。這種時(shí)候如果有一個(gè)比較合適的視頻資料輔助課本和參考書一起學(xué)習(xí)，往往能夠起到事半功倍的作用。可以用視頻先建立對概念的整體邏輯框架，然后通過查詢參考書和課本講框架里面的知識細(xì)節(jié)填滿。

　　以上就是A加小編關(guān)于AP生物課程學(xué)習(xí)的一些指導(dǎo)和建議。生物和很多學(xué)科一樣，隨著學(xué)習(xí)的深入，不同知識點(diǎn)之間關(guān)聯(lián)的建立，系統(tǒng)性思維的形成，理解不斷的深入，會越學(xué)越有感覺，越學(xué)越有趣，甚至?xí)簧膹?fù)雜和神奇所震撼。但是由于其內(nèi)容過于繁復(fù)（特別是英文生物的學(xué)習(xí)），學(xué)科跨度過大，在學(xué)習(xí)過程中更加需要有意識地去建立知識間的聯(lián)系，并靈活地運(yùn)用視頻資料輔助學(xué)習(xí)，記住完整動態(tài)的生命流程，這樣才能形成系統(tǒng)性思維，在AP生物中取得高分。

　A加未來專注A-level課程/IB課程/AP課程/IGCSE課程和考試培訓(xùn)輔導(dǎo)，業(yè)已成為中國專業(yè)、更值得信賴的國際課程學(xué)習(xí)中心，國際課程提分率高達(dá)99.9%，數(shù)千名藤校、G5學(xué)子。成功輔導(dǎo)學(xué)生考取九大公學(xué)，以及全球TOP20大學(xué)。得到廣泛學(xué)子認(rèn)可，學(xué)生滿意度百分百，口口相傳，口碑學(xué)生達(dá)90%以上，是中國學(xué)生通往海外名校的橋梁。詳詢：010-53666608（海淀校區(qū)），010-53608896（國貿(mào)校區(qū)）