ib課程和普通課程之間的區(qū)別

 

　　在文學部分中，ib課程規(guī)定學習的作品數(shù)量要比普通課程多。在語言部分中，ib課程的學生通常要比普通課程的學生學習更多類型的文本。

　　與ib課程同類型的作業(yè)相比，普通課程兩項評估的難度要低很多。第1項評估是試卷1——文本分析，要求普通課程的學生僅針對一篇文本進行分析，而ib課程的學生則需要針對兩篇文本進行對比分析。第2項評估是書面作業(yè)，ib課程的學生必須完成4篇作業(yè)，而普通課程的學生完成3篇即可。

　　對于ib課程，需要提交這些作業(yè)中的兩篇接受校外評估，而普通課程則只需提交一篇。ib課程提交的一項評估作業(yè)必須針對6道設定問題中的一道做出批判性應答，要求學生探索與他們選擇學習的文本相關的價值觀、態(tài)度和信念。

ib課程和普通課程之間的區(qū)別

　　下表總結(jié)了普通課程和ib課程之間的區(qū)別。在試卷2當中，普通課程和ib課程會提出一些共同的問題，但通過應用不同的評估標準來體現(xiàn)兩者之間的差別。普通課程和ib課程的校內(nèi)評估作業(yè)和評估標準是相同的。

ib課程和普通課程之間的區(qū)別

課程部分	普通課程	ib課程
第1部分和第2部分： 文化背景/語境中的語言、語言與大眾傳播	與高級課程相比，為達至學習目的所選擇的主題較少	與普通課程相比，為達至學習目的所選擇的主題較多
第3部分： 文學--作品和背景/語境	學習兩部作品，其中1部出自指定翻譯文學作品目錄	學習3部作品，其中1或2部出自指定翻譯文學作品目錄
第4部分： 文學--批判性研究	學習2部選自所學語言A的指定作家名單中的作品	學習3部選自所學語言A的指定作家名單中的作品
書面作業(yè)	完成3篇書面作業(yè)，提交其中1篇接受校外評估	完成4篇書面作業(yè)，提交其中2篇接受校外評估，一項評估作業(yè)必須對6道題之一做出批判性應答
試卷1： 文本分析	對1篇非文學材料或摘錄進行分析（1小時30分鐘）	對2篇相關的材料進行對比分析，其中至少1篇是非文學材料（2小時）

 

　　文章總結(jié)：以上就是關于ib課程和普通課程之間的區(qū)別的全部內(nèi)容了。對于普通課程和ib課程來說，語言A：語言與文學的課程模式是相同的，但在這兩個水平的課程之間存在著重大的質(zhì)與量方面的差別。

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