Alevel歷史分析題是如何解答？

學(xué)習(xí)方法時(shí)間：2022-06-08 20:31

學(xué)習(xí)A-level歷史的時(shí)候一定要培養(yǎng)自己的分析能力，遇到問題的時(shí)候要找到足夠的證據(jù)，并進(jìn)行相關(guān)分析才能拿到高分。那么今天小編就以以下兩種問題（A問題和B問題）來作為引子，給小伙伴們分享一些Alevel歷史問題是如何解答的吧？

首先還是要說明，

A-level歷史問題的回答

是要求同學(xué)們時(shí)刻都有一種分析問題的思維，

并且根據(jù)考試問題的設(shè)定尋找論據(jù)。

A問題

這種問題要求小伙伴們回答與課程內(nèi)容相關(guān)的要素和問題。不能被誤導(dǎo)，最好的回答這類問題的方式不是解釋而是要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)論點(diǎn)并進(jìn)行分析。如果能做到這點(diǎn)的話，拿高分也就不是夢想了！（許多小伙伴在考A-level歷史的時(shí)候都會(huì)忽略這類問題的回答，忽略了這類問題的重要性。）

B問題

這種問題的設(shè)定一般是為了設(shè)定一個(gè)相對(duì)簡單的論點(diǎn)。這樣的問題的回答，一般都是給出簡單的解釋然后回答一些相關(guān)建議舉措，所以說，答案一般是以“UP TO A POINT … BUT’引出來的。對(duì)我們來說，這代表了我們同意這種觀點(diǎn)的程度。

有些Alevel歷史問題

會(huì)要求我們尋找論據(jù)，

所以我們需要提供論據(jù)和依據(jù)

來進(jìn)行相關(guān)回答，

那么下邊這些回答小技巧，

小伙伴們可要謹(jǐn)記哦~

　1 理解證據(jù)

　不僅僅要正確理解表面證據(jù)，字里行間流露出的深意也要仔細(xì)的考慮一下！

　2 證據(jù)出處

　A-level歷史老師答題中，小伙伴們表現(xiàn)出的對(duì)于論據(jù)出處的了解十分重要，也就是說，回答者對(duì)于證據(jù)出處的了解更能表現(xiàn)出答題者對(duì)于該時(shí)間段內(nèi)事件的具體了解。

　3 效用和交叉引用

　小伙伴們需要正確的引用不同來源論據(jù)，并強(qiáng)調(diào)出自己同意哪個(gè)論據(jù)來源以及不同論據(jù)之間的不同，同樣重要的是對(duì)比這些不同論據(jù)的相同之處，而且論據(jù)的來源也要作為答題的一部分。

　在答題的時(shí)候需要在答題結(jié)構(gòu)，語境，直接證據(jù)上下功夫.

　5 寫簡介

在寫一個(gè)計(jì)劃的時(shí)候是不要首先寫一個(gè)介紹引言呢？答題也是一樣，回答問題之前要有一個(gè)引言式的內(nèi)容，這個(gè)引言要包含主要觀點(diǎn)。在這個(gè)引言中，點(diǎn)題是它最主要的作用。所以在寫引言的時(shí)候一定要簡潔，直接并能夠點(diǎn)題。

　6 注意段落結(jié)構(gòu)

　在答題的時(shí)候，文書的段落一定要清晰分明。為了能夠拿到高分，小伙伴們在答題組織語言的時(shí)候一定要直接一些。也就是說，要明確簡潔的解答問題而不是玩文字游戲。而最好的答題結(jié)構(gòu)最好是醬紫噠：

1）申明觀點(diǎn) ▼

　在你答題的第一段就應(yīng)該提出一個(gè)論點(diǎn)，這就像是一個(gè)開始的標(biāo)志。所以，最好是用議論性語言點(diǎn)題。

　比如：

　One should argue that …

　It is clear that …

　Fundamentally …

　Without a doubt …

　This most obviously …

　答題的時(shí)候最好是不要用描述性語言，這就會(huì)引起一個(gè)描述性的段落。

　2）解釋 ▼

　下一個(gè)段落，就要開始解釋你的論點(diǎn)了。

　3）證據(jù) ▼

　在答歷史題的時(shí)候面臨的一個(gè)問題是，需要從自己所學(xué)的知識(shí)里尋找到論證這個(gè)論點(diǎn)的證據(jù)，并且還需要找到這個(gè)論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。這些連接點(diǎn)越具體詳細(xì)越好，所以需要仔細(xì)的尋找甄別。

　那么那些算是詳細(xì)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)細(xì)節(jié)呢？事實(shí)，數(shù)據(jù)，名字，時(shí)間以及歷史學(xué)家學(xué)說的相引用。

　4）最后一段要反復(fù)強(qiáng)調(diào)論證 ▼

　一般在回答歷史問題的最后一段的最后一半部分需要回到主題，回頭點(diǎn)題。舉個(gè)答案例子吧：

　The rule of the major-generals was perceived as harsh because it was associated with the brutal crushing of Penruddock’s Rising in Wiltshire in March 1655. Indeed the major-generals’ experiment that followed had the effect of creating the legend of Cromwell as a military dictator.

Equally damaging were the order received by the major-generals including banning horse races, cock fighting and stage plays. The reaction against this experiment can be seen in Source B in which the historian, well informed and reliable, attacks the major generals as “the most intolerable experience England ever had”.

這個(gè)答案就寫得很很好，結(jié)構(gòu)分明。而且相關(guān)短語也應(yīng)用得當(dāng)，可以學(xué)習(xí)一下。

另外在寫歷史答案的時(shí)候，

　有些短語也是會(huì)經(jīng)常用到的，

　這里給小伙伴們總結(jié)了一些

　X suggests that …

　However this source is …

　This is backed up by … who says that …

　The fact that this source is … gives the evidence more / less weight (because…)

　The fact that this source is … means that the evidence must be treated with caution however it is supported by …

　This is implied by the fact that …

　Although one has to be aware that when talking about …

　It is likely that …