SSAT閱讀的那些事兒

 

SSAT（Secondary School Admission Test），中文名稱美國中學入學考試，俗稱“小賽達”，適用在美國、加拿大私立中學的入學，是申請者所需要具備的一個考試成績。它始于1957年，是美國中學入學考試委員會SSATB（Secondary School Admission Test Board）命題的考試。



SSAT 考試包括寫作、語文、閱讀以及數學的測試，除考察英語水平外，也考察考生的邏輯思維能力和未來學術發(fā)展?jié)摿Α?br /> 今天，A加小編就和各位考生聊一聊關于SSAT考試中，閱讀的那些事兒！
閱讀一般考7～8篇文章，來源非常廣泛，題材五花八門，有時甚至考查短小的抽象詩歌。在如此快的閱讀和做題節(jié)奏下，考生勢必需要具備在快速閱讀中掌握主題和定位細節(jié)的能力。個別題目還涉及到偏主觀的理解，有點類似于國內語文考試的閱讀主觀題。
那么，我們在做閱讀題的時候，有沒有一些要點或者方式方法可供我們廣大考生去參考呢？答案當然是——有的！
一、詞匯量要扎實
做閱讀題，永恒不變的是詞匯量的要求，小編以前在關于SSAT的文章中也說過，低年級的要求在7000以上，高年級的要求在9000以上，還有就是考察題型方面要留心，光背單詞還不夠，還得要靈活運用，觸類旁通，?？碱}型就是類比題和同義詞，這兩類題都是考察同學們是否儲備了足夠的詞匯量，以及是否具備靈活運用的能力。
二、閱讀面要廣
SSAT的閱讀涉及到的內容有詩歌、美國歷史與政治、文化、女權主義、藝術、文學、人物傳記、自然科學等，涉獵的范圍很廣，同學們在進行備考時，要著重加強這些題材文章的閱讀與積累，只有掌握了足夠的文章閱讀量，在做題的時候才能較好地理解作者的觀點。
三、掌握文章結構
在進行閱讀的做題時，很多同學在瀏覽了一遍文章后就會草草開始瀏覽習題，看一題，就到文中去找，卻由于對文章結構的不熟悉，只能每做一題就將文章從頭到尾捋一遍，浪費了大量的時間不說，有時候還會由于時間倉促，找錯了答案。要想解決這個問題，我們要做的有兩點。
一：閱讀文章時，搞清楚文章的脈絡、結構。
論述類的文章，要分清楚哪些是作者的觀點，哪些是作者的論據，即有時候作者會拿別人的觀點去對比自己的觀點，從而在對比中，顯露出自己的看法；
二：找到作者論點之間的關系。
一般來講，常見的論證方法有舉例論證，對比論證，因果論證。有時候作者會引用一些科學數據進行說明，還可以是幾種論證方式的結合。這些經常會在讓我們說出作者的某部分觀點時出題。
四、熟悉常見題型
就像在詞匯那里所講，考察詞匯時經常出現的是同義詞和類比題，除了這些考察詞匯的題型，閱讀考察的題型還有好幾種，主旨題、細節(jié)題、推斷題、作者觀點態(tài)度題等。這幾種題型分別對應的能力需求和注意點又有所不同。
細節(jié)題：當文章中出現一些明顯的羅列詞（序數詞，前后關系詞）時，我們就要注意了，很有可能就會出現考察我們對這些信息的抓取與總結能力。還有，當出現表示絕對意義的詞匯時，我們也要留心（first，must等等），這些往往會出成題目考察我們。
推斷題：最明顯的莫過于一些表示事與事之間關系的詞匯出現時（because，therefore等等），很有可能會有作者隱藏的觀點在這里，需要注意。
主旨題和作者觀點題：這兩類其實都考察的是我們對于文章的理解與把握能力，我們要掌握主旨句一般出現的位置，在針對的位置去推敲文章的主旨，而主旨和作者的觀點是分不開的，所以，只要我們找到了作者的觀點，主旨便好總結了。