一招制勝!手把手教你學(xué)會(huì)寫SAT essay

 

　　提到申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)術(shù)性寫作，恐怕沒(méi)有哪一個(gè)寫作可以直接和SAT essay的難度較量了。雖然這部分考試是可選擇的，但是不少知名的大學(xué)和熱門的專業(yè)都需要學(xué)生提供essay成績(jī)。對(duì)于這個(gè)大難題，今天A加未來(lái)李老師就來(lái)手把手教你寫作，從典型的例子中，分析出制勝的方法。

　　SAT essay考試50分鐘，考生要先閱讀一篇650-750字的文章，然后就給出的寫作問(wèn)題進(jìn)行文本分析，最后寫出一篇評(píng)論性文章。這就需要考生非常好的運(yùn)用閱讀-分析-寫作技巧。

　　Reading

　　理解原文、中心思想、重要細(xì)節(jié)及其相互關(guān)系。

　　分析原文表達(dá)的準(zhǔn)確性(即沒(méi)有引入事實(shí)錯(cuò)誤或解釋錯(cuò)誤)。

　　使用文本證據(jù)(引文、釋義或兩者兼而有之)來(lái)證明對(duì)原文的理解。

　　Analysis

　　對(duì)原文的分析，對(duì)作者使用證據(jù)、推理和/或文體和說(shuō)服因素的評(píng)估。

　　關(guān)注與解決任務(wù)最相關(guān)的文本特征。

　　Writing

　　提出中心論點(diǎn)，有效的組織語(yǔ)言和文本結(jié)構(gòu)。

　　用詞準(zhǔn)確合理，文本句式豐富。

　　保持一致、適當(dāng)?shù)奈捏w和語(yǔ)調(diào)，掌握標(biāo)準(zhǔn)書面英語(yǔ)的慣例。

　　寫作問(wèn)題通常要圍繞以下三個(gè)部分展開(kāi)：

　　文本樣例分析

　　我們講結(jié)合一個(gè)具體的閱讀文本，來(lái)幫助大家理解文本，分析文本，文中重點(diǎn)標(biāo)注的部分是重點(diǎn)分析的地方。

　　A段落部分強(qiáng)調(diào)了比例下降的諷刺和嚴(yán)重性，在讀者方面，作者將收入的增加、大學(xué)入學(xué)率的提高和接受大學(xué)教育的機(jī)會(huì)與美國(guó)年輕人對(duì)藝術(shù)和文學(xué)興趣的下降并駕齊驅(qū)。

　　作者引用了一個(gè)權(quán)威來(lái)源(the National Endowment for the Arts)委托的數(shù)據(jù)，以證明他隨后的觀點(diǎn)確實(shí)存在一種“troubling trend” of “individuals in a time of crucial intellectual and emotional development by pass[ing] the joys and challenges of literature.”

　　作者選用了非常精準(zhǔn)且說(shuō)服力強(qiáng)的詞語(yǔ)來(lái)描述閱讀是一種“長(zhǎng)期的”和“基本的文化”活動(dòng)“longstanding” and “fundamental cultural” activity。

　　然而這種活動(dòng)正在年輕人中“slip[ping] . . . swiftly”。這種文字并置強(qiáng)調(diào)了作者的主張，即這種發(fā)展意味著“當(dāng)代生活的深刻變革”，從而對(duì)讀者的情感產(chǎn)生了令人信服的吸引力。

　　作者綜合了多種證據(jù)來(lái)源(如前面提到的調(diào)、雜志等)作為推論的一部分，得出結(jié)論：閱讀量的減少有文學(xué)之外的影響。然后，作者將這一點(diǎn)與他后來(lái)的主張聯(lián)系起來(lái)，即21世紀(jì)生活所必需的技能“decidedly literary in character”。他接著引用另一個(gè)權(quán)威來(lái)源作為繼續(xù)需要文學(xué)成就的進(jìn)一步證據(jù)。