近幾年，到美國讀高中成為了一種新的熱潮，很多家長們都希望送孩子讀美國高中在獲得更好的中學教育的同時，也為孩子將來大學申請帶來更多的優(yōu)勢和機會。不過，如何為孩子進行美國高中選校成為了很多人比較頭疼的問題，畢竟美國高中數(shù)量眾多，并且能夠獲得的信息有限，如果選不對學校的話可能會耽誤孩子的前程。為了幫助大家解決這一難題，A加未來小編為大家盤點在美國高中選校中所需要著重參考的一些重要因素，這幾點你可要調查清楚了！

　　01、學校排名

　　美高擇校時我們確實會參考Niche,Boarding School Review,Prep Review等網(wǎng)站公布的排名，但它僅僅是我們擇校標準中一個方面。一些家長唯排名至上，將其作為衡量一個學校好壞的唯一標準，希望孩子申請的學校排名越高越好，這其實是擇校的一大誤區(qū)。

　　首先，不同機構公布的美高排名不完全統(tǒng)一，有的甚至相差很大，所以僅用排名評判學校好壞有些片面。排名不統(tǒng)一主要是因為采用的評判標準不一樣，比如Niche排名的依據(jù)之一就是學生對學校的主觀評價。

　　其次，選擇就讀學校并非排名越高越好。排名前30的美高往往學生水平也很高，孩子要在競爭激烈的新環(huán)境中取得好成績并不容易，甚至可能因為壓力過大而難以融入和適應。此外，高中階段的年級排名也是大學錄取的考查因素之一，所以與其執(zhí)著于名校，不如選擇與孩子水平匹配的普通學校，既能讓孩子有機會成為學校的佼佼者，又能更好地培養(yǎng)他們的自信。

　　02、學校類型

　　美國私立學校分為寄宿和走讀兩種形式。我們建議首選寄宿高中，學生與學校老師和同學有更多互動，便于參加校內課外活動，學生的課余時間和安全也都有學校統(tǒng)一管理，家長會更放心。而選擇寄宿在美國家庭的話，孩子可能因為文化差異與寄宿家庭產生矛盾。當然，有家長陪讀或靠譜寄宿家庭的學生，也可以選擇走讀，這樣學生能更好地了解美國文化和社會，學費相對寄宿制學校會少一些。

　　美高還有混校、男校和女校之分。單一性別學校會更注重因材施教，針對男/女生的心理和生理特征、興趣愛好和思維方式等設置課程和活動，有助于學生發(fā)掘潛能。異性之間的互動相對混校會少一些，但通常男校附近會設置女校，從而通過聯(lián)誼活動和課外實踐給學生提供與異性交流的機會。

　　03、學術水平

　　私立高中的學術水平可從多個方面來了解，例如：

　　1)課程設置

　　每個學校的基礎課程大同小異，所以這方面我們主要看AP或IB課程開設的學科和數(shù)量。但不必過分追求AP課程多的學校，能滿足孩子的學習興趣和需求即可，而且還有很多Honors和Advanced課程可供選擇。語言基礎比較薄弱的學生還可以關注是否有ESL課程。

　　2)師資力量

　　美高的教師大部分都有碩士學位，具備先進的教學理念和教學方法，其中很多老師執(zhí)教10年以上，教學經驗非常豐富，注重因材施教，培養(yǎng)學生的學術能力和綜合能力。在考慮學校師資力量時，可以參考高學歷師資比例和學生對老師的評價。

　　3)升學情況和SAT分數(shù)

　　學校的升學情況和往屆學生的SAT分數(shù)在一定程度上可以反映學校的學術水平，我們一般是關注近幾年的畢業(yè)生走向，尤其是美本名校錄取率，也有部分學校注意隱私權而不公布此類數(shù)據(jù)。與排名一樣，這兩項也是僅供參考，因為孩子的高中表現(xiàn)和大學申請結果更多在于其自身的能力和努力。

　　04、學校規(guī)模

　　Private School Review網(wǎng)站數(shù)據(jù)顯示：2020年美國私立高中平均學生人數(shù)僅為242人。通常，學生人數(shù)更多，學校的課程設置和課外活動會更多樣化，孩子未來的學習生活也會很豐富多彩。學生數(shù)量較少的學校，班級規(guī)模小，師生互動更緊密，學生能得到更多的關注。很多優(yōu)質高中的師生比達到了1:5或1:6，例如麻州的Phillips Academy有1146名學生和200多名老師。

　　還有不少家長關注國際生比例，尤其是中國學生比例。中國學生的占比過多有可能導致孩子無法跨出舒適圈，但一定占比的中國學生可以形成共同互助圈，有助于孩子初期在異國的適應。而如果國際生比例過低，學校對國際生的重視程度可能相對較低。寄宿學校的國際生比例一般以20%為宜。

　　05、課外活動

　　學校課外活動的多樣性和豐富性也是擇校時需重點考慮的一個方面，因為課外活動是培養(yǎng)學生軟實力的重要實踐，同時也是為之后的大學申請做準備。課外活動一般包括：體育運動、藝術活動、社團和學生會等學生組織、公益活動或社區(qū)服務、（寄宿學校）周末安排，以及某些學校的特色傳統(tǒng)項目。擇校時應根據(jù)學生個人的興趣愛好、能力特長、未來計劃來進行匹配。

　　06、地理位置

　　我們要考慮的地理位置因素包括周邊社區(qū)環(huán)境、交通和氣候等。美國東部和西部經濟和教育資源都相對更發(fā)達，所以這些地區(qū)的學校都是很好的選擇，不過申請難度也在逐漸增加。其他地區(qū)也不乏優(yōu)質高中，申請難度較小，學生更有可能拿到好的offer。

　　波士頓谷林中心可以為東北部留學生提供最為便捷的服務，包括：擔任孩子的在美監(jiān)護人，跟蹤和監(jiān)督孩子的學習情況，安排感恩節(jié)、圣誕節(jié)等假期的行程和住宿，提供租房、購物等生活幫助。

　　07、教育理念

　　每個學校都有自己的教育理念和培養(yǎng)目標，所以不同學校的側重點也會有所不同，例如：有的學校有教會背景，強調嚴格的學術挑戰(zhàn)和更密的社區(qū)氛圍；有的學校重視培養(yǎng)學生的動手能力，提供木工、模型、3D打印、機器人等課程和項目；注重文科、理科、體育、藝術的學校也都有，并有相應的課程、項目或學生組織。

　　我們不能忽視教育理念的重要性，因為這關系到學校與孩子的性格、愛好是否匹配，是否適合孩子成長、發(fā)掘自己的潛力和閃光點，是否有助于孩子培養(yǎng)時間管理能力、抗壓能力、創(chuàng)新能力、批判性思維等軟實力。

　　08、其他方面

　　其他可以考慮的因素有建校歷史、學校設施、學雜費用、校園氛圍等。

　　以上就是A加未來小編關于美國高中選校參考因素的介紹，小編建議有條件的家長們可以對美國學校進行實地的考察或者咨詢，這樣才能夠更有保障喲！