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Alevel化學(xué)考點(diǎn)梳理,帶你總結(jié)化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)規(guī)律

本文出處:IB培訓(xùn) 發(fā)布時(shí)間:2020-07-29 14:41:05 字體大?。? A+ A-

 

  2020年Alevel大考將近,大家對(duì)于自己的Alevel化學(xué)考點(diǎn)掌握的如何了呢?今天A加未來(lái)小編就帶大家總結(jié)一下在Alevel化學(xué)課程學(xué)習(xí)中的那些常見(jiàn)的規(guī)律和要點(diǎn),希望能夠幫助大家更好的鞏固自己的Alevel化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),快來(lái)了解一下吧!


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  1、在惰性電極上,各種離子的放電順序:


  陰極(奪電子的能力):Au3+ >Ag+>Hg2+ >Cu2+ >Pb2+ >Fa2+ >Zn2+ >H+ >Al3+>Mg2+ >Na+ >Ca2+ >K+


  陽(yáng)極(失電子的能力):S2- >I- >Br–>Cl- >OH- >含氧酸根


  注意:若用金屬作陽(yáng)極,電解時(shí)陽(yáng)極本身發(fā)生氧化還原反應(yīng)(Pt、Au除外)


  2、雙水解離子方程式的書(shū)寫(xiě):(1)左邊寫(xiě)出水解的離子,右邊寫(xiě)出水解產(chǎn)物;


 ?。?)配平:在左邊先配平電荷,再在右邊配平其它原子;(3)H、O不平則在那邊加水。


  例:當(dāng)Na2CO3與AlCl3溶液混和時(shí): 3 CO32- + 2Al3+ + 3H2O = 2Al(OH)3↓+ 3CO2↑


  3、寫(xiě)電解總反應(yīng)方程式的方法:(1)分析:反應(yīng)物、生成物是什么;(2)配平。


  例:電解KCl溶液:2KCl + 2H2O == H2↑+ Cl2↑+ 2KOH 配平:2KCl + 2H2O == H2↑+ Cl2↑+ 2KOH


  4、將一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式分寫(xiě)成二個(gè)電極反應(yīng)的方法:(1)按電子得失寫(xiě)出二個(gè)半反應(yīng)式;(2)再考慮反應(yīng)時(shí)的環(huán)境(酸性或堿性);(3)使二邊的原子數(shù)、電荷數(shù)相等。


  例:蓄電池內(nèi)的反應(yīng)為:Pb + PbO2 + 2H2SO4 = 2PbSO4 + 2H2O 試寫(xiě)出作為原電池(放電)時(shí)的電極反應(yīng)。


  寫(xiě)出二個(gè)半反應(yīng):Pb –2e- →PbSO4  PbO2 +2e- →PbSO4


  分析:在酸性環(huán)境中,補(bǔ)滿(mǎn)其它原子: 應(yīng)為: 負(fù)極:Pb + SO42- -2e- = PbSO4


  正極:PbO2 + 4H+ + SO42- +2e- = PbSO4 + 2H2O


  注意:當(dāng)是充電時(shí)則是電解,電極反應(yīng)則為以上電極反應(yīng)的倒轉(zhuǎn):


  為: 陰極:PbSO4 +2e- = Pb + SO42- 陽(yáng)極:PbSO4 + 2H2O -2e- = PbO2 + 4H+ + SO42-


  5、在解計(jì)算題中常用到的恒等:原子恒等、離子恒等、電子恒等、電荷恒等、電量恒等,用到的方法有:質(zhì)量守恒、差量法、歸一法、極限法、關(guān)系法、十字交法 和估算法。(非氧化還原反應(yīng):原子守恒、電荷 平衡、物料平衡用得多,氧化還原反應(yīng):電子守恒用得多)


  6、電子層結(jié)構(gòu)相同的離子,核電荷數(shù)越多,離子半徑越??;


  7、晶體的熔點(diǎn):原子晶體>離子晶體>分子晶體 中學(xué)學(xué)到的原子晶體有:Si、SiC 、SiO2=和金剛石。 原子晶體的熔點(diǎn)的比較是以原子半徑為依據(jù)的: 金剛石> SiC > Si (因?yàn)樵影霃剑篠i> C> O).


  8、分子晶體的熔、沸點(diǎn):組成和結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì),分子量越大熔、沸點(diǎn)越高。


  9、膠體的帶電:一般說(shuō)來(lái),金屬氫氧化物、金屬氧化物的膠體粒子帶正電,非金屬氧化物、金屬硫化物 的膠體粒子帶負(fù)電。


  以上就是A加未來(lái)小編關(guān)于Alevel化學(xué)考點(diǎn)的總結(jié),同學(xué)們是不是已經(jīng)完全掌握了呢?如果在臨考前發(fā)現(xiàn)自己還有哪些地方的學(xué)習(xí)比較薄弱的話(huà),一定要抓緊時(shí)間聯(lián)系A(chǔ)加未來(lái)國(guó)際教育老師,在老師一對(duì)一的指導(dǎo)更好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,做好更為充分的準(zhǔn)備迎接考試吧!

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