眾所周知，在英國大學申請時，學生的ALevel成績一般還沒有公布，學生需要憑借自己的預(yù)估成績進行大學申請。而近期，隨著政策的變化，這種情況或許將成為歷史。

　　最近，英國“先出ALevel成績再申請大學”的討論，又被提上了日程，但這次可能要動真格的了...

　　據(jù)英國《衛(wèi)報》26日消息報道，英國可能將大學申請推遲到ALevel成績公布之后。

　　英國教育部長正在計劃對英格蘭大學招生系統(tǒng)進行徹底改革，以后學生要在ALevel成績出來后申請大學，新學年開學可能會被推遲到1月份。

　　在教育部長加文·威廉姆森（Gavin Williamson）領(lǐng)導下，英國教育部官員已經(jīng)制定了post-qualification錄取的初步模型，目標改善社會流動性，幫助弱勢群體學生。

　　新舊系統(tǒng)對比

　　當前招生系統(tǒng)下，學生需要先在1月使用老師預(yù)估成績申請大學，然后在春末參加ALevel考試。8月成績才公布，意味那些沒能達到成績要求的學生，面臨著補錄和尋找新課程的緊張狀態(tài)。老師預(yù)估成績也是出了名的不準確，這就更增加了學生和招生人員的困擾。

　　在新提議之下，畢業(yè)生和其他申請人，只能在考試成績公布后申請大學，學生能清楚知道自己的成績匹配什么樣的課程。

　　改革目的

　　包括威廉姆森在內(nèi)的多位官員認為，放榜后申請將有利于弱勢群體，包括黑人學生和少數(shù)族裔學生。

　　現(xiàn)實中，預(yù)估成績經(jīng)常不靠譜。Sutton Trust研究顯示，弱勢學生更容易獲得低的ALevel預(yù)估成績。

　　英國大臣們還想讓政府對高等教育有更直接的監(jiān)管，他們認為，預(yù)估成績膨脹、有條件和無條件錄取越來越多，這種官僚主義混亂應(yīng)該消除。

　　商務(wù)部長阿洛克·夏爾馬(Alok Sharma)也將宣布為大學提供額外財政支持，包括2個億用于資助因疫情可能削減的科研崗位，以及貸款用來彌補國際生流失帶來的損失。預(yù)計不久之后，還會宣布進一步支持計劃，提出明年的額外研究經(jīng)費計劃。

　　威廉姆森和教育部準備接下來的幾周里，公布關(guān)于技能、繼續(xù)教育和學徒的新提議，該白皮書旨在重新平衡18歲后教育，重點從大學和高等教育向繼續(xù)教育轉(zhuǎn)變，教育部和唐寧街都把這一問題放在了更優(yōu)先的位置。

　　高等教育領(lǐng)域，一份關(guān)于post-qualification錄取和其他針對改善弱勢申請人前景的提議，正在草擬之中。

　　還有人擔心，英國政府可能想要限制選修人文專業(yè)的學生人數(shù)，尤其是畢業(yè)后收入不高的專業(yè)。

　　提出的模型

　　《衛(wèi)報》了解到的本月教育部正在討論的一份文件，列出了新政策的一些模型。所有選項都是以post-qualification錄取為起點，暗示威廉姆森和其他教育官員已經(jīng)下定決心，想要改變該領(lǐng)域多年以來堅持的招生體系。

　　這些模型包括：

　　跟當前一樣8月公布成績，但大學1月開學，留出5個月的申請?zhí)幚頃r間。

　　成績公布時間提前到7月，大學開學推遲到10月中旬，給學生留出12周的申請時間。

　　時間表不變，像現(xiàn)在一樣8月放榜，9月開學，中間只有5個星期的申請?zhí)幚頃r間。

　　ALevel成績公布前提交大學申請，但是錄取通知要等成績放榜后再公布，當前時間點沒有改變。

　　這個公布成績前申請、公布成績后錄取的模型，其實跟Universities UK的提議非常類似，而該組織也正在進行自己的意見征詢。英國教育部一位發(fā)言人表示：“我們不會就泄露做任何評論，也不會做任何推測。”

　　分析人士表示，將大學學期的開始時間移至1月份，將促進公平和透明度，并形成“強有力的社會流動性”?？荚嚭蟮拈L時間間隔，允許大學為課程做好準備，也為學生們參加open day和選校留出時間。

　　1月開學的支持者表示，這會對學生身心健康的“負面影響會小一些”，特別是那些弱勢群體的學生，可能需要在這個時間打工賺錢。

　　1月開學也會對國際生產(chǎn)生影響，而且會縮短學生的暑假。雖然UCAS招生會變得簡單，但高?？赡懿粫猓驗闀斐墒杖霌p失，打亂學年正常計劃。

　　至于其他選項，7月到10月之間12周申請期的提議，學校、考試局和Ofqual會壓力很大，ALevel的教學時間變短，批考試卷的時間減少，有分析表示目前還不知道此舉是否可行。

　　提議由來已久

　　英國教育部關(guān)于“先出成績后申請”的提議，最早可以追溯到2006年。不過，每一次都遭到大學和學校領(lǐng)導的反對，最后只能維持原樣。據(jù)說鮑里斯的首席顧問多米尼克·卡明斯(Dominic Cummings)，當初擔任前教育部長Michael Gove顧問時期，就反對過該提議。

　　這次威廉姆森又一次提起，是因為政府對OfS的表現(xiàn)感到不滿。2月，關(guān)于錄取OfS提出過意見征詢，但因為疫情爆發(fā)中斷，沒有設(shè)定具體期限，讓教育官員們無法展開工作。

　　這周早些時候，OfS主要負責人Michael Barber爵士宣布，他將在明年任期屆滿時退休。但其實Barber對于連任是很熱衷的，不過在教育部明顯不滿OfS表現(xiàn)之后，他決定辭職。

　　這一系列新的18歲以后教育政策提議，是在威廉姆森想要消除疫情后帶來的影響，提高繼續(xù)教育地位和吸引力，之后提出的，繼續(xù)教育被認為是填補英國勞動力市場技能型人才短缺的一種性價比更高的方式。

　　劃重點

　　英國政府正在計劃先出ALevel成績后申請，一方面照顧弱勢學生，一方面卡緊大學招生標準推動繼續(xù)教育，緩解英國勞動市場技能型人才短缺。也就是，以后不是人人都能上大學，大家最終還是得拼真實成績！