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教學風格
王老師上課嚴中有慈，盡管從表面看起來對學生要求很嚴格，很嚴厲，但是課下對學生很關心，尤其是每一次模考甚至大考都會及時跟學生溝通交流，及早發(fā)現(xiàn)每一個學生問題，避免下一次更嚴重的失誤。
課堂上，老師經常會通過與多媒體結合的方式把課堂最大限度的有趣化，讓學生不僅能夠學到知識，更能夠體驗到在學習中的快樂。不放棄每一個充滿無限可能性的學員是老師教學的準則。
 
學習規(guī)劃
從學生的實際學習情況出發(fā)，量身為每一位學生制定學習進度計劃，根據(jù)學生對學習的接受能力和吸收情況，適應性隨機做出調整，最優(yōu)化解決學生學習道路上的一切問題。善于幫助學生總結歸納整理知識，教會學生如何自主高效學習。
每一次的老師的課后筆記都盡可能的詳細，以幫助課上筆記沒及時整理的同學在課下也能自我復習。









課后監(jiān)督
   每一次上完課老師都會把當堂課學生的學習進度，上課表現(xiàn)反饋到學生家長，另外課后作業(yè)，老師也會及時給學生布置下去，等待學生做完交上來，再進行詳細的批注批改。每個月對應上課頻次比較高的學生都會有模擬考試，考試完對學生成績進行一個階段性的評估，然后適應性調整教學計劃。





教學成果
輔導近百名學生，所教科目學生99%都取得了很大的進步，80%的學生都能拿到A及A*的成績，家長們一致好評。