什么樣的學(xué)生適合學(xué)AP課程？

 

 

 在美國，報考AP課程的學(xué)生，多是在學(xué)術(shù)上有一定的優(yōu)勢，各方面發(fā)展都比較好的學(xué)生，集中在10年級至12年級的學(xué)生中間。一般來講，學(xué)生的GPA平均分要達到80分以上，才有余力去備考AP課程。美國高中一個班20個學(xué)生，大概有一半左右的學(xué)生會參加這門考試。有的學(xué)生在高中階段會選修6、7門AP課程，多的會達到8、9門。 

 

 AP課程也適合國內(nèi)高一、高二年級有出國規(guī)劃的學(xué)生，AP課程的知識面寬，知識點密集，需要進行連貫、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。一份好的AP成績單不僅可以讓國內(nèi)的高中生提早接觸到美國大學(xué)的相關(guān)課程，甚至可以作為像哈佛、耶魯這類頂尖學(xué)校的敲門磚。不過，從報考的結(jié)果來看，報考的學(xué)生水平參差不齊。

    理科類的學(xué)生會在AP課程中比美國學(xué)生有優(yōu)勢，數(shù)理化的成績比較好容易拿到學(xué)分，有的學(xué)生選修了美國歷史、文化課程，但實際上考不出好的成績。比如有些名校錄取要求5分，他們只能拿到3分。 
 

 
 

因此，中國學(xué)生和美國學(xué)生在選考的科目上會有很大的不同。未來就讀理工科專業(yè)的學(xué)生，攻讀AP課程會有明顯的優(yōu)勢，歸結(jié)起來有三個原因：

 

1.有適應(yīng)專業(yè)課程的必要，與名校認(rèn)可度相關(guān)； 

 

2.國內(nèi)的學(xué)生數(shù)理化基礎(chǔ)相對好一些，在學(xué)習(xí)這些課程后考試時更容易拿分； 

 

3.這些課程相對來說都是基礎(chǔ)課程，商科、工科里都會出現(xiàn)，對接范圍廣。