ACT考試相對(duì)SAT考試，哪個(gè)更容易申請(qǐng)

 

   
 

     ACT考試和SAT,哪個(gè)簡(jiǎn)單一些，更容易一些

     SAT考的是推理和語(yǔ)言能力，而ACT更側(cè)重于考一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里學(xué)的東西。

　　對(duì)于目前既要兼顧中國(guó)公立高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，同時(shí)還要準(zhǔn)備美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的各項(xiàng)工作，時(shí)間較為緊張的同學(xué)，個(gè)人認(rèn)為，優(yōu)先選擇ACT考試。而這一選擇是由于以下幾個(gè)理由：

 

　　第一、ACT考試相對(duì)SAT考試與中國(guó)學(xué)生的學(xué)校功課聯(lián)系更緊。

拋開(kāi)技術(shù)要素不談，ACT考試的四個(gè)構(gòu)成：文章改錯(cuò)，數(shù)學(xué)，閱讀和科學(xué)推理(寫作暫不考慮進(jìn)來(lái))中，有兩個(gè)項(xiàng)目即數(shù)學(xué)和科學(xué)推理與中國(guó)學(xué)生高中所學(xué)聯(lián)系較緊，即使是國(guó)內(nèi)學(xué)文科的高中生，相信對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)推理這兩個(gè)科目涉及的理論知識(shí)也并不是完全不懂。

對(duì)比SAT考試，學(xué)生準(zhǔn)備考試的時(shí)間成本，和時(shí)間投入與產(chǎn)出比，ACT考試的優(yōu)勢(shì)非常明顯。

 

　　第二、ACT考試成績(jī)的說(shuō)服力很強(qiáng)。

SAT考試一方面考生基數(shù)增加，導(dǎo)致高分考生越來(lái)越多，進(jìn)而競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，另一方面，通過(guò)近期媒體所反饋出來(lái)的各種影響中國(guó)學(xué)生形象的負(fù)面消息越來(lái)越多，而以上都是各美國(guó)大學(xué)錄取過(guò)程中，錄取官員們可能考慮的因素。

而ACT考試由于其測(cè)試項(xiàng)目與學(xué)校學(xué)習(xí)的相關(guān)性，對(duì)于其考試成績(jī)的真實(shí)性，有學(xué)校GPA(平均學(xué)分績(jī)點(diǎn))中各科目成績(jī)作為參照，對(duì)于錄取官員來(lái)說(shuō)，其說(shuō)服力毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)更強(qiáng)。
 

 
 

　　第三、ACT考試的周期可以更短，并且功能可能更大。

相當(dāng)一部分SAT考試的考生不得不花很長(zhǎng)時(shí)間糾結(jié)于TOEFL考試的有效成績(jī)得出，畢竟在SAT考試的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備之前，無(wú)論從申請(qǐng)角度和學(xué)術(shù)準(zhǔn)備的角度，先TOEFL后SAT畢竟是大多數(shù)學(xué)生所選擇的道路。

我也曾經(jīng)教過(guò)一些考生，先學(xué)習(xí)和參加SAT考試，再參加TOEFL考試并取得很好的成績(jī)，但一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是這樣的道路走成功的同學(xué)在考生群體中所占比例很低。而ACT考試類似情況不存在。如果時(shí)間允許，個(gè)人仍然建議學(xué)生先考TOEFL后靠ACT。

但如果時(shí)間不允許或?qū)W生主觀意愿較強(qiáng)，則先準(zhǔn)備和參加ACT考試，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該都是可行的，并且能夠取得比較理想的成績(jī)，其備考周期相對(duì)SAT來(lái)說(shuō)要短。

特別是截止到目前(14年底)很多美國(guó)高校申請(qǐng)的時(shí)候是可以只提交ACT成績(jī)而省略語(yǔ)言考試如TOEFL和雅思這樣的考試成績(jī)的提交的的，即使申請(qǐng)者是來(lái)自中國(guó)的國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)身份(只要拿中國(guó)護(hù)照的考生都是這個(gè)身份來(lái)申請(qǐng)的)。對(duì)于準(zhǔn)備出國(guó)較晚的考生來(lái)說(shuō)，ACT考試的優(yōu)勢(shì)異常的明顯。

 

　　第四、ACT考試可以在大陸地區(qū)進(jìn)行。

對(duì)于相當(dāng)一部分考生來(lái)說(shuō)可以選擇在中國(guó)大陸本土內(nèi)進(jìn)行考試，這樣相對(duì)SAT考試，中國(guó)學(xué)生可以節(jié)約大量的異地考試往返的時(shí)間，節(jié)約與學(xué)校為了參加考試而請(qǐng)假等的反復(fù)溝通的時(shí)間，特別是如果同時(shí)準(zhǔn)備或參加TOEFL考試的話，可以節(jié)約更多的時(shí)間更充分地準(zhǔn)備考試，進(jìn)而可能產(chǎn)出結(jié)果的最大化

。當(dāng)然，有一些場(chǎng)次的考試考生也可以根據(jù)需要也可以如同SAT考試一樣去香港，新加坡等地去參加。

 

　　第五、ACT考試的準(zhǔn)備對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)在備考過(guò)程中其所學(xué)并不比SAT考試少。

SAT考試目前普遍認(rèn)為是對(duì)學(xué)生邏輯能力的測(cè)試，其中普遍被認(rèn)為最難的單項(xiàng)為閱讀(critical reading)部分，簡(jiǎn)稱CR。

這一部分中包含有填空(Sentence Completion)和閱讀兩個(gè)部分，這兩個(gè)部分的測(cè)試重心在學(xué)生的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的抽象理解和分析的能力(因?yàn)槠脑?，在此不做舉例，另文詳絮)，而在ACT考試中。

這樣的能力測(cè)試在閱讀部分中也有著同樣的體現(xiàn)，并且命題的邏輯手段也是相似的，個(gè)人認(rèn)為這是北美全系考試，甚至包括GRE和GMAT等考試在內(nèi)的共同特征。所以，準(zhǔn)備和參加ACT考試過(guò)程中學(xué)生所學(xué)到的邏輯分析和理解等能力不較SAT考試的準(zhǔn)備過(guò)程為少。