ACT科學考試圖表題的解題技巧

 

在ACT的4個考試內(nèi)容中，中國學生最難突破的恐怕是ACT科學推理(Science Reasoning)。因為它要求學生快速地閱讀、詮釋不同呈現(xiàn)形式的數(shù)據(jù)，這不僅意味著學生必須從圖表中找到具體數(shù)值，還要根據(jù)這些數(shù)值做出推斷。

 

建議，ACT科學推理考察的是學生快速吸收、分析信息的能力，要想在保證正確率的情況下提高做題速度，可以從圖表題入手，按照下面4個步驟解題，將更多的時間留給更難的題型。

 

 
 

很多ACT科學文章中，至少有3個圖或表。為了避免浪費時間，提高解題效率，學生不必每個圖或表都看一遍。圖表題通常會明確指出學生應(yīng)該看哪個圖表來答題，比如“in FigureX...”或者“ according to Table Y...”。

 

學生應(yīng)該充分利用這些具有明確提示性的詞語，縮小尋找范圍，準確定位圖表，節(jié)約做題時間。

 

一般情況下，ACT的圖表題目會給出一個或者多個已知變量的值或者定性描述，這是學生在定位圖或表后的解題關(guān)鍵。

 

因為它能夠幫助學生找到未知變量，從而鎖定圖或表中的哪個部分，是答案所在。

 

除了利用題中有提示作用的單詞，還建議學生在圖表上多做標注。

 

 

 

在曲線圖中，從軸線畫線到圖中的直線或者曲線，能夠幫助學生在決定數(shù)值時保證準確性。

 

在表格中，圈出信息有助于學生的視線鎖定在與題目相關(guān)的信息上。一旦標出所有的已知信息，學生就可以決定數(shù)值或者下結(jié)論了。

 

標注好圖表后，建議學生應(yīng)該先得出自己的答案，再看答案選項。

 

如果答案選項給出的是數(shù)值范圍，學生可以將自己的答案代入，進行檢驗;如果答案選項是明確的數(shù)值，學生就可以判斷出哪個數(shù)值最接近自己的選擇。

 

以上就是A+國際教育老師介紹的ACT科學推理圖表題解答方法，希望對你們有所幫助。