全方位課程解析，ib課程難度如何？

 

　　很多同學們在國際課程選擇時總是會聽到IB課程難度相關(guān)的問題，擔心自己會不會沒有足夠的能力去應(yīng)對IB課程的學習。今天A加未來小編就從IB課程的各個方面帶大家一起來分析，來看看IB課程難度如何吧！

 

 

　　IB課程是三大國際課程中總體難度最大的，并不是說IB單科課程的難度有多深，而是因為IB注重學生的綜合素質(zhì)，學的范圍很廣，在學習的過程中面臨的挑戰(zhàn)也會更大。

 

　　但是課程的多樣化和體系化，以及各種各樣的社團和校外組織活動鍛煉帶給學生的時間管理、項目管理和研究能力以及人際交往和解決問題的能力的提高都是別的國際課程所不能比擬的。

 

　　在申請美本的時候只有高分就遠遠不夠的，招生官更多地會去關(guān)注一個學生成績以外的附加優(yōu)勢或能力。所以美國的很多大學在一定程度上對IB的學生存在一些偏愛。但是這種偏愛并不是說能夠給你的申請加多少分，而是說在大學中或者畢業(yè)進入社會，學習IB課程的學生學習到的一些綜合素質(zhì)能夠給你帶來更多的優(yōu)勢和機會。

 

　　整個IB的課程分為四個階段：小學項目（PYP）、中學項目（MYP）、大學預(yù)科項目（DP）和IB職業(yè)相關(guān)課程（IBCC）。

 

　　今天小編主要和大家介紹一下IB-DP階段。那么到底這一階段的IB課程究竟是什么樣子的？都會學習些什么？它的學分是怎么換算的？等等。

 

　　什么是IB？

 

　　IB課程是1968年創(chuàng)立于日內(nèi)瓦國際學校，當時是專為一批跟隨父母因為外交、經(jīng)貿(mào)等工作關(guān)系而居無定所的學童設(shè)計。先有預(yù)科課程（DP，Diploma Programme，于中學最后兩年修讀），到94及97年才陸續(xù)開辦中學（MYP，Middle Years Programme）及小學課程（PYP，Primary Years Programme）。

 

　　IB有一個和AP、A-level都不一樣的點是它具有一整套完整的課程。AP的課程是你學習完課程之后最后參加一門學術(shù)考試就能夠考核出你的學科知識能力。但是IB更加注重一個人的綜合能力的培養(yǎng)，它可以鍛煉你的學術(shù)能力、學術(shù)報告的寫作能力和課外活動展現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)。

 

　　IB是只有在IB注冊學校才能學習的項目學完成績合格會有統(tǒng)一證書(IBDP)，如果學校不提供IB項目就沒法學習IB科目，因此只有在IB學校學習的學生才能修IB，IB課程幾乎可以用來申請全球所有國家的大學。

 

　　國內(nèi)學生修讀的IB課程，一般可以有以下三個用途：

 

　　在美國、加拿大等本科四年制的國家，IB課程可以用來抵大學學分。

 

　　IB課程有其國際通用性，其成績可以直接用來申請大學，而無需參加其它考試，或?qū)W習其它課程；如加拿大、澳大利亞、英國等。

 

　　IB課程屬于難度較高的中學課程，使用IB課程成績申請大學，往往占據(jù)較大的優(yōu)勢。

 

　　課程結(jié)構(gòu)

 

　　IB課程共分三個核心課程外加六組學科項目。六組學科項目分為高水準課程和標準水準課程。

 

　　三個核心課程包括：

 

　　TOK（Theory of Knowledge--知識理論）：這是一門跨學科課程，挑戰(zhàn)學生對知識基礎(chǔ)進行質(zhì)疑，認識到主觀和意識形態(tài)方面的各種偏見，培養(yǎng)對證據(jù)進行分析的能力，并在合理的論證中表達分析的結(jié)果。

 

　　EE（Extend Essay--拓展論文）：學生針對自己選擇的某一個學科開展獨創(chuàng)的研究，根據(jù)研究結(jié)果撰寫4000個單詞的論文或4800個漢字。

 

　　CAS活動（Creativity,Activity and Service--創(chuàng)造、活動與服務(wù)）：這一核心成分鼓勵學生通過實踐性學習與同學們分享自己的能力與才智。

 

　　六個學科組分別是：

 

　　第一組：語言A（母語）

 

　　第二組：語言B（習得語言）

 

　　第三組：個人與社會學（歷史、地理、經(jīng)濟學、哲學、心理學等）

 

　　第四組：實驗科學（物理、化學、生物、環(huán)境系統(tǒng)等）

 

　　第五組：數(shù)學（數(shù)學高等級、高等數(shù)學標準等級、數(shù)學研究、數(shù)學法等）

 

　　第六組：藝術(shù)與選修（美術(shù)設(shè)計、音樂、戲劇藝術(shù)等）

 

　　在選課的時候?qū)W生必須學習三門核心課程和六門學科課程。六個學科項目里，前五組每一組都至少修讀一門課程，第六組為可選，如不選擇第六組的課程的話，剩下的一門課程則可由學生自主在前五組中選定一門。

 

　　而高水準課程和標準水準課程二者只在課程難度上有差別，課程設(shè)置上無本質(zhì)區(qū)別。標準水準課時為150個小時，高水準為240個小時。IB課程要求學生修讀3-4門高水準課程，2-3門標準水準課程。

 

　　學分換算

 

　　評分機制：

 

　　IB課程滿分是45分，六門學科項目每門滿分為7分，外加核心課程滿分3分，所以每個學生最多可獲得45分的成績。IB課程文憑頒發(fā)門檻為24分，低于24分不會授予IB文憑。

 

　　換算方法：

 

　　在美國和加拿大——在澳洲和英國，因為本科只有3年，所以IB課程是只能用來申請，但一般不能用來換算學分的。

 

　　IB課程的學分換算一般來說有以下幾條規(guī)律：

 

　　1、IB課程文憑（注意IB文憑的獲取條件——總分不低于24分）最多可抵30個學分絕大多數(shù)學校都認可IB成績，但也有部分不認可，如哈佛大學。

 

　　2、單門課程最低4分以上方才可以抵學分部分課程、或者部分學校要求IB在5分以上，甚至6分、7分以上方才可以抵學分分數(shù)越高，可抵學分數(shù)一般越多。如約翰霍普金斯大學，IB物理課程6分只能換算4個學分，但7分卻可以換算8個學分。

 

　　3、如果想申請比較好的美國大學，分數(shù)至少達到37分左右；如果想申請Top30以上名校，就要39分以上；想沖擊藤校，那么IB課程6個科目的總分最好達到40+，再加上論文的分數(shù)，至少保證42+才有把握。

 

　　學習建議

 

　　最后，小編給準備學IB的寶寶們幾點建議：

 

　　1、不要被IB的各種各樣的課程和作業(yè)嚇到，好好把握上課的時間，及時復(fù)習，一定要合理管理時間，千萬不要有拖延癥，拿到一個好的分數(shù)并不難。

 

　　2、IB課程更加鼓勵學生去進行辨證思考，之前的那些死記硬背的題海戰(zhàn)術(shù)并不適用于IB。對課程要學會反思，舉一反三，聯(lián)系生活在學習的過程中要保持主動性，積極的去探索，去提問，Youtube上面有很多不錯的視頻，自己也可以進行一些自學。

 

　　3、要平衡學習和興趣，積極參加各種社團活動和校外實踐，你的社會服務(wù)意識，組織活動的能力，以及領(lǐng)導(dǎo)能力一定會得到很大的鍛煉。

 

　　4、在選課的時候不用急著證明自己的優(yōu)秀選很多高難度的課程，因為大學要看的是你最后的總分的。準備美本申請的時，也要合理安排抓緊時間準備標化考試。

 

　　總之，IB課程難度雖高，但并非高不可攀，提前做好詳細的課程學習規(guī)劃，認真對待各個階段的學習和備考，并在A加未來老師一對一指導(dǎo)下開展學習，相信想要拿到高分也是勢在必得的。