A-LEVEL物理課上課下如何學習？

 

　　A+國際教育教研A?Level物理時，有一些關于物理學習的心得想與大家分享。??

　　首先，在大的方面，物理作為一門有各式花樣公式的學科，再加之其在豐富多彩的題目中的運用，令很多學生覺得比較苦惱，復雜凌亂。而如何讓學生對公式不再煩惱，讓其掌握物理公式的清晰脈絡，這是比較重要的。

A-LEVEL物理課上課下如何學習？

　　如何掌握物理公式的脈絡，就要知道物理公式是怎么來的。在上課時，我會首先介紹物理是一門實驗的學科，很多是從日常生活經驗開始的。比如說經典案例，相傳牛頓被蘋果砸了，后來提出萬有引力，生活中的靜電現(xiàn)象（毛發(fā)摩擦起電等）啟發(fā)人們提出電荷的概念。在實驗或生活經驗之后，人們會提出一些“假設”，也就是所謂的“物理規(guī)律”，也就包含后來的“物理公式”等等，來解釋那些實驗現(xiàn)象。

　　這些假設被驗證合適時，就可以應用到新的現(xiàn)象中。新的現(xiàn)象也就是我們要解答的題目或要做的實驗。所以我們常常會感受到解題是運用公式的過程。解題也可以訓練到對公式的理解。?

　　然后，在小的方面，具體的物理公式還是有很多的，掌握起來有一定難度。如何能靈活地運用它們呢？那我們就從具體的電學部分談起吧。如何能靈活地掌握Kirchhoff’s?laws?呢？Kirchhoff’s?first?law是關于復雜電路中電流關系的定律，Kirchhoff’s?second?law是關于電路中電動勢（e.m.f.）和電勢差(p.d.)關系的定律。理解這兩個定律，首先要知道電流，電勢差和電動勢等概念。

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　　要理解電流，電勢差和電動勢等，就需要知道電荷在電場中的移動，也就需要知道靜電場，因為電荷在電場中的流動就形成所謂的電流。電荷流動會有功和能量的轉化，由此定義了電勢差和電動勢。所以我們需要從靜電場開始學起，比如電荷的電場線等等。由此可見學習物理公式是需要循序漸進的，有基礎的，比如電學部分也會運用到力學的知識和類比力學的知識。當然也可以直接進入某一章節(jié)，對其進入深入學習，理解為什么如此，然后加以拓展或回顧以前的基礎知識。?

　　??最后，總結下，簡單地說，物理規(guī)律是一些假設的美麗公式，我們可以學會運用它們來解題或解釋生活現(xiàn)象，就如我們會使用單詞來表達我們想說的話，與人順暢地溝通或放聲高歌。正如會使用單詞，需要反復練習，熟能生巧，或記憶語法，懂其規(guī)律，學習物理公式也需要反復練習，知其功用。