作為目前三大課程體系中受認可度最高的一大課程體系，IB課程無疑自出現(xiàn)起就帶著大大的光環(huán)，起優(yōu)秀的課程體系設(shè)置以及廣泛的世界名校認可度無疑是受到眾多學生青睞的重要原因。那么IB課程適合什么學生就讀呢？這篇文章A+國際教育小編就對比同樣受歡迎的Alevel課程和AP課程，來為大家分析IB課程學習的特點以及適用群體，快來了解一下吧。

　　迄今為止，全球近百個國家的千余所大學與國際文憑組織（IBO）有穩(wěn)定的契約關(guān)系，承認IB文憑。

　　盡管學習IB課程“缺覺是常態(tài)，頭禿是證明”，但IB文憑在全球的學校認可度都很高，美國和加拿大的上千高校都接受IB文憑為入學資歷。

　　哈佛、耶魯及普林斯頓等常春藤大學甚至允許成績優(yōu)異的IB學生直接跳級讀大二課程。

　　幾乎英國的所有大學都接受IB文憑，包括牛劍等世界一流大學。

　　而A-level和AP課程雖然也被其他國家接受，但便利申請英國、美國大學。

　　A-level課程我們可以理解為英國高中的高考課程，AP課程是美國大學預(yù)修課程，并不是獲取入讀美國大學資格必考的一種大學入學考試項目,但申報大學時，可以起到錦上添花的作用。

　　用一句話來概述：A-level課程是英國課程，AP課程是美國課程，IB課程是國際化課程。

　　A-level課程最大的特點是可以選科，學生通常根據(jù)自己擅長的方面和興趣選擇3-4門課。

　　A-level本身有70多門課可以選擇，但是現(xiàn)在的國際高中基本開不到這么多門。

　　根據(jù)中國學生理科比較強的特點，讀A-level課程上手會比較快，容易取得高分，甚至上海很多開設(shè)IB課程、AP課程的國際高中第一年都會用IGCSE來做基礎(chǔ)。

　　讀A-level課程學生需要考試畢業(yè)，每一門課都有一個畢業(yè)考試。

　　AP課程是學有余力的學生提前體驗、先修大學的基礎(chǔ)課程，總共有22個專業(yè)、37門課，考試成績滿分為5分，3分為及格分。

　　隨著名校入學競爭壓力的日益增大，更多學生會多修幾門AP課程，往5分努力。

　　AP成績還與GPA掛鉤，每門AP課程成績可以為GPA增加0.1分，增加錄取幾率，而且還可以折扣入讀美國各大學后相應(yīng)課程的學分。

　　學習AP課程的學生，可以參加一門或多門的考試，沒有證書。

　　而IB課程是這三種課程中課業(yè)最繁重、要求最高、壓力最大的一類。

　　IB課程分為第一語言、第二語言、個人與社會、實驗科學、數(shù)學和計算機科學、藝術(shù)六大學科組和知識論、拓展論文和CAS（創(chuàng)意、活動和服務(wù)）三大核心。

　　每門課的評分等級為1-7分，最高分為7分，4分為及格。這六門課學生都需要參加考試，且6門學科考試總分達到24分可以拿到證書。

　　與A-level課程相比，IB課程不那么強調(diào)專業(yè)研究的深度，但注重廣度，涉及到的方面更多，所以需要學生耗費很多精力。

　　與AP課程相比，IB課程強調(diào)學生的全面發(fā)展，所以也不能通過選修去規(guī)避自己的弱勢科目。

　　所以說，IB課程是課業(yè)最繁重，壓力最大的國際課程有據(jù)可查。

　　簡單介紹了這三大國際課程的特點之后，我們主要談?wù)勊m合什么樣的學生：

　　A-level課程很明顯，它帶有“應(yīng)試”的成分，比較適合中國學生，尤其適合偏科比較明顯的學生，可以通過課程的自由組合，揚長避短。

　　AP課程則可以提供寬泛的課程選擇，能夠幫助學生在自己感興趣的領(lǐng)域進行深入的學術(shù)追求并取得成功，選課的自由度高，可以自由組合，規(guī)避掉弱勢科目但單科課程難度較高。

　　適合基礎(chǔ)扎實，學習能力較強，樂于自我挑戰(zhàn)的學生。

　　這里就出現(xiàn)了一個IB課程與其他課程明顯的差異：是否能自由選課，規(guī)避弱勢科目。

　　IB課程采用類似大學文理學院的通才教育理念，由國際文憑組織提供面向全世界學生、以終身教育為宗旨的課程,設(shè)置面向小學（PYP)、初中(MYP)、高中(DP)的三種高質(zhì)量課程項目?？梢岳斫鉃?，IB課程培養(yǎng)的是終身學習者。

　　而這樣一門被認為是極具挑戰(zhàn)性的、含金量最高的國際課程，自然對學生的要求也不會低。

　　首先，IB課程任務(wù)量大，進度也比較快，學生想要完成任務(wù)，必須專心投入大量時間去完成作業(yè)或項目，所以對于時間的把握以及自我控制能力的要求都會比較高，否則，就算學生很聰明，也難以應(yīng)對自如。

　　其次，IB課程倡導全人教育，注重科學，人文，外語，藝術(shù)，社會工作等各方面的均衡發(fā)展，不會側(cè)重于某一方面，而且也沒有太多選修課，相對來說不那么靈活，所以就要求學生全面學習的能力要高，不能說只對某方面特別感興趣，愿意去研究，而在其他方面就不樂于花費太多時間。

　　想要自由組合，規(guī)避掉弱勢學科，在IB課程中是不現(xiàn)實的。

　　另外，IB課程的寫作量很大，外語要求也比較高，強調(diào)學生的國際視野，除了母語之外，第2外語要具備基本聽說讀寫的能力，并對該語言和文化有一定的了解，所以，也更適合英文基礎(chǔ)比較好的學生。

　　以上就是A+小編關(guān)于IB課程適合什么學生的介紹?？偟膩碚f，IB課程比較適合學習能力比較全面，基礎(chǔ)扎實，自控力強，英語功底比較好的學生。如果不清楚自己究竟該如何選擇國際課程學習的同學們可以咨詢一下A+國際教育課程老師，讓老師一對一幫助你進行評估，并為你規(guī)劃最適合的未來學習方向吧。