1.你認(rèn)為你已經(jīng)知道問題的答案了嗎?可能你還需要再多思考一點
除了一些醫(yī)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域的實際問題外,面試官并不希望得到一個直截了當(dāng)?shù)拇鸢浮S幸恍﹩栴},如道德和哲學(xué)領(lǐng)域的問題,通常不會有確定的答案。即使有辦法來分辨這個問題的“對”和“錯”,面試官通常也不會希望你做出確定的回答。
下面是一個在經(jīng)濟與管理面試中發(fā)生的例子:
銀行家應(yīng)該得他們應(yīng)得的報酬嗎?政府應(yīng)該做些什么來限制他們的收入?
從表面上看,這似乎是一個道德問題,如果面試者在哲學(xué)面試過程中遇到這個問題,那么他從薪酬的公平性和倫理性方面來回答是最合適的答案。但如果是在經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的面試中,你的回答就必須要圍繞經(jīng)濟理論。
面試官針對這個問題解釋到:“這個問題的關(guān)鍵在于讓面試者回答薪酬背后隱藏的經(jīng)濟問題,而不僅僅是他們是否認(rèn)為薪酬公平?!?/span>
面試者為了給人留下深刻印象,必須說明銀行業(yè)是否控制著一個有著激烈競爭的勞動力市場,以及整個銀行行業(yè)是否具有競爭力,也就是說,銀行業(yè)中存在的巨額利潤(部分利潤以薪資形式分配)是否是由于缺乏競爭力造成的。
面試者在面試中遇到的問題的措辭通常都十分簡單,但事實上,這些問題大部分是為了挑戰(zhàn)你對于已知問題形成的刻板印象,可能需要你去梳理出一些相關(guān)的理論。每一個問題于你而言都是一個展示自己思考方式的機會,問題的側(cè)重點往往不是你的答案,所以面對問題不要過于執(zhí)著于得到正確的答案,有些問題甚至根本不需要你得出一個答案,只需要你展示出來自己的思維過程而已。
2.但是也不要過于追求腦洞而忽略事實
考古學(xué)能夠“證明”或“證偽”圣經(jīng)嗎?
這個問題來自于一個東方文化研究領(lǐng)域的面試,面試時你的直覺會告訴你,這個問題的回答是否定的:考古學(xué)不能“證明”或“證偽”圣經(jīng),因為關(guān)于圣經(jīng)的證據(jù)和文本之間的關(guān)系是十分復(fù)雜的,它的復(fù)雜程度遠(yuǎn)不是一個答案就可以解決的。
也許這個問題的答案對于你而言顯而易見,但是,這個問題考察的重點并不是你能否做出直接的回答,而是你關(guān)于這個問題的深度思考能力。
出這道試題的面試官解釋道,她希望來參加面試的學(xué)生們能夠認(rèn)識到關(guān)于圣經(jīng)的學(xué)術(shù)研究和考古學(xué)這兩者間存在的不同,能夠意識到這兩個學(xué)科使用的資料的來源是非常不同的。
面試官還表示,她希望面試者能夠努力認(rèn)識到這兩個學(xué)科性質(zhì)的不同,兩個學(xué)科的研究結(jié)果有時候可以互補,但是也存在著相互矛盾的情況。所以便需要面試者來針對這種現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)地解釋,他們僅僅簡單地回答學(xué)術(shù)研究不可以證明圣經(jīng)內(nèi)容的真實性,或者考古學(xué)不能夠證明圣經(jīng)內(nèi)容的真實性就把問題過于簡化了。
這個問題同時也告訴我們:不要過多的懷疑自己。大多數(shù)問題通常沒有唯 一的答案,但同時,有一些你早就已知的問題,能夠憑借直覺立刻得到答案,你也不要因為問題很簡單就不敢輕易回答,即使你和其他面試者都得出了一樣的結(jié)論,面試官也會根據(jù)你的回答問題的過程中語言的趣味性和深度而給你加分。
3.面試時思維面要盡量廣泛
為了能在短時間內(nèi)測試出你的能力,面試官有時會出一些覆蓋多個概念的問題,同時他們也會希望能夠得到更寬泛的答案。例如,在哲學(xué)、政治和經(jīng)濟方面的面試中,面試官提出的問題可能會同時覆蓋這三個領(lǐng)域的概念。
在面試中,面試官可能會問到:“為什么美國的人均收入能達(dá)到布隆迪和馬拉維等國的50至100倍?”回答這個問題的關(guān)鍵是面試者要圍繞問題展開廣泛的思考,而不能只是單純地將答案與學(xué)校中學(xué)到的一門課程相聯(lián)系。
這個問題的答案可能會涉及到不同國家在技術(shù)、資本和其他資源方面存在的差異,以及一個國家中技術(shù)和生產(chǎn)力之間的關(guān)系。面試者應(yīng)該就這個問題進(jìn)行深入地思考,可以談?wù)摻逃⒒A(chǔ)設(shè)施、貿(mào)易和法律對于國家可持續(xù)發(fā)展能夠起到的作用,以及對于國民收入的影響。
回答問題時緊張的情緒常常會使健談的學(xué)生最終只能給出簡短、果斷的回答,或者會使他們的答案過于集中在一點上。但是在面試中,橫向思維才是展示你能力的關(guān)鍵,所以盡量圍繞問題詳細(xì)地談?wù)撘幌盗邢嚓P(guān)的概念,并引入任何能夠適用于你的問題的理論。
4.充分運用你的知識,并學(xué)以致用
并不是面試官出的所有的問題都是為了考察你的知識領(lǐng)域的極限,有些問題是想要考察你能否學(xué)以致用。
在一個生物醫(yī)學(xué)的面試中,面試者可能已經(jīng)接觸過許多生物學(xué)和化學(xué)方面的基礎(chǔ)概念,但是他們通常沒有任何臨床經(jīng)驗,以前也沒有被問到過于深入的問題。
有的面試官會在面試中問到:“為什么尿液中有糖分存在是預(yù)示著你可能患有糖尿病的標(biāo)志?”
面試官認(rèn)為,這個問題的提出是建立在面試者在學(xué)校中學(xué)過的生物和化學(xué)相關(guān)知識,希望通過這個問題去考察學(xué)生怎樣解決一個與臨床相關(guān)的問題。面試官解釋到,雖然面試問題涉及的相關(guān)知識面試者都已經(jīng)在學(xué)校中學(xué)習(xí)過,但是他們在回答問題時,仍然需要自己去將知識聯(lián)系起來。面試官則會在面試中引導(dǎo)面試者思考為什么葡萄糖不是一種在尿液中常見的物質(zhì),糖尿病患者在腎臟過濾和通過載體蛋白吸收糖分方面存在什么區(qū)別。
通常來說,將你曾經(jīng)學(xué)過的知識充分調(diào)動起來是應(yīng)對面試的一個重要技巧。通過上面的例子可以看到,學(xué)生不僅需要了解糖尿病和腎功能的相關(guān)知識,還需要了解再吸收方面的內(nèi)容。
你必須要把你從課堂中學(xué)到的知識和從課堂之外獲得的知識聯(lián)系起來,要學(xué)會充分調(diào)動已有知識。
5.注意面試官給的提示
與一直以來關(guān)于面試的傳說相反,面試官并不是想要抓住你的錯誤,事實上,他們只是想引導(dǎo)你通過他們的測驗。一個面試官曾經(jīng)給來面試的學(xué)生們進(jìn)行過一個測試:在學(xué)生的每只手的手指上放一把30厘米的尺子。當(dāng)你把手指合攏時會發(fā)生什么?大多數(shù)學(xué)生都做出了錯誤的猜測,尺子會從手指間掉下來。但是實際上,你的手指會同時到達(dá)尺子的中心點,尺子會平衡地待在手指上面。
教授說,希望通過這個測試能夠看到學(xué)生對于意想不到的結(jié)果會產(chǎn)生什么樣的反應(yīng),然后會鼓勵他們?nèi)ブ貜?fù)實驗,他們便可以觀察到尺子會從小拇指開始依次滑過每個手指,在實驗中綜合考慮力矩和摩擦力,學(xué)生便可以得到結(jié)論:力矩通常會意味著你最靠近尺子中心的手指上會出現(xiàn)一個更大的力。
教授通過這個討論,也在向?qū)W生們暗示,如果你在面試中被問題難住,最重要的事情是要記住,面試官通常是想要了解你的想法而不是想要完全難住你,所以你需要注意他們提供的任何暗示。
6.面試過程中也不要停止思考和推理
數(shù)學(xué)、哲學(xué)、計算機科學(xué)、心理學(xué)和許多其他學(xué)科的面試都需要面試者保持持久而精確的推理模式,在這些面試中,回答一個問題可能就會需要面試者花費大量的時間和精力,甚至需要重復(fù)使用相同的方法來不斷檢驗問題答案的正確性。
比如這個和實驗心理學(xué)有關(guān)的面試問題:想象一下有一百個人同時參與一個實驗,每個人放一英鎊進(jìn)一個鍋中,這一百英鎊將由游戲的勝利者獲得。這個游戲就是每個人都必須在在0和100之間選擇一個數(shù)字,獎金會頒給選擇接近大家選擇的所有數(shù)的平均值的三分之二的人。
那么你在這個實驗中會選擇什么數(shù)字?你選擇這個數(shù)字?jǐn)?shù)字的理由是什么呢?
面試官解釋到,這個解決方案具有“遞歸性質(zhì)”,面試者在最初選擇一個他希望最接近正確答案的數(shù)字后,必定會期望其他人也會選擇同樣的數(shù)字(都出于想要獲勝的原因),但是這個實驗實際上卻需要每個人都選擇不同的數(shù)字(選擇不斷更新的數(shù)字平均值的三分之二),之后整個過程又重新開始。
最終,每個人都會選擇0作為他們的選擇,這是一種合理的解決方案。
提出這個問題的面試官認(rèn)為,他們并不是想要通過這個問題尋找一個單一的答案。相反,他們感興趣的是人們思考這個問題的方式和過程,能否在面對新信息時做出合理的反應(yīng)。
通過對這個問題的思考,面試者以后在面對同樣復(fù)雜的問題時,便可以告訴自己不要輕易放棄,要告訴自己,你在面試中進(jìn)行的每一步分析都是對你擁有清晰的思維和極強的解決問題能力的證明。
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