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究竟美國高中數(shù)學學什么?

本文出處:美國高中(9-12) 發(fā)布時間:2020-07-29 14:41:05 字體大?。? A+ A-

 

  在眾多中國學生的口中,美國高中數(shù)學是“so easy”,那么究竟美國高中數(shù)學學什么呢?關于美國高中數(shù)學課程設置情況,A+國際教育小編整理了下資料,希望可以給大家?guī)韼椭?br/>
  首先,美國高中數(shù)學課程設置一般是按照基礎代數(shù)-幾何-進階代數(shù)-預備微積分(pre-calculus)-微積分(calculus)這個順序來教的。這樣也就是說,國內(nèi)完成了初中的學業(yè),可以直接去上pre-calculus,其中主要涉及到一些函數(shù)(尤其是三角函數(shù))的知識。完成了Pre-calculus,理論上你就已經(jīng)完成了美國高中的數(shù)學了。

  其次,美國高中留學數(shù)學課程主要就是學習意思是Advanced Placement的課程,像Calculus的課程,即美國高中AP課程。指針對高中生開放的大一基礎課。AP Calculus分AB和BC兩種,后者比前者多了關于數(shù)列,收斂判斷,和泰勒展開式的一些內(nèi)容。


美國高中數(shù)學學什么


  而AP微積分課程由中學一個全學年的學習任務組成,并相當于大學的微積分課程。對于參加AP微積分課程學生,預期可以在大學中獲得學分或跳級,或這兩方面的優(yōu)勢。

  美國高中AP課程項目包括兩門微積分課程以及這兩門課程考試的詳細說明。這兩門課程以及相應的考試稱之為微積分AB和微積分BC。

  對于具有一定數(shù)學能力的學生,學??梢蚤_設作為AP課程的微積分AB。在設計上,需要在中學一個全學年內(nèi)講授微積分AB。但在該學年中,應該能夠學習一些初等函數(shù),并完成相應的微積分AB課程。但是,如果學生準備參加微積分AB考試,那么該學年的大部分時間必須專注于相應的微積分課程主題。這些主題是AP考試問題的著重點。

  如果學生能夠完成所列出的所有前期準備課程,那么學??梢蚤_設微積分BC。微積分BC是關于一元函數(shù)的全學年微積分課程。它包括微積分AB中的所有主題以及附加主題,但是這兩門課程都具有挑戰(zhàn)性,而且要求較高,對于共同的主題,要求類似的深度理解。微積分AB分項成績的報告基于微積分BC考試中關于微積分AB主題的成績。

  這兩門課程代表了大學級別的數(shù)學課程,大多數(shù)大學對此都給予跳級和/或增加學分的優(yōu)勢。大多數(shù)大學開設一系列的數(shù)門微積分課程,對于升入大學的學生,將會根據(jù)他們對該課程的準備和掌握情況(即AP考試結果或其他標準)而安排跳級。根據(jù)不同的地方政策,各個大學會給予合適的學分和跳級。相對于微積分AB,微積分BC課程內(nèi)容可以讓學生獲得更多的學分授予或跳級優(yōu)勢。許多大學在其學科目錄表或網(wǎng)站中,提供了有關AP政策的聲明。

  AP微積分學習的成功關鍵與學生對于AP課程的準備有著緊密關系。在學習微積分之前,學生應能夠掌握相當于中學四年數(shù)學的課程資料。這些課程應包括代數(shù)學、幾何學、坐標幾何學和三角學的學習,并且在第四年的學習中還包括代數(shù)學、三角學、分析幾何學和初等函數(shù)的高等主題。

  以上就是“美國高中數(shù)學學什么”的相關內(nèi)容了,總之美國高中數(shù)學講究的是因材施教,對于有數(shù)學能力的學生,學??梢蚤_設美國高中AP課程以滿足學生的學習需求,如果大家還有不理解的地方,請隨時咨詢A+國際的老師哦,一對一名師免費答疑~

本章來源:美國高中(9-12)

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