帶你解讀2020年IB數(shù)學(xué)考試改革后會有哪些變化

 

　　數(shù)學(xué)作為IB課程的一門必修課，無論對于學(xué)生IB課程學(xué)習(xí)還是將來的大學(xué)申請都有著至關(guān)重要的影響，因此需要同學(xué)們有足夠的關(guān)注和重視。今天A加未來小編就帶大家來解讀一下2020年IB數(shù)學(xué)考試改革的一些情況，希望同學(xué)們能夠盡早做好準(zhǔn)備，來應(yīng)對即將到來的考試，一起來了解一下吧！

　　IB是國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)的從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，我們所熟知的IB大部分指的是IBDP，針對16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。

　　IB課程被全球教育界認(rèn)可為具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項目，具有統(tǒng)一的數(shù)學(xué)大綱，試題和評分標(biāo)準(zhǔn)。其證書被包括英國、美國、加拿大、澳大利亞等在內(nèi)的全球很多大學(xué)所認(rèn)可，成為通往世界名校的通行證。

　　IB數(shù)學(xué)是IB課程的必選科目，數(shù)學(xué)成績的高低很大程度上決定了IB成績的檔次！

　　在2019年改革前分為4個level教學(xué)，分別是：Math studies、Math standard level(SL)、Math high level(HL)、Further Math(FM)，難度依次遞增，學(xué)生可以根據(jù)自身能力和學(xué)校課程開設(shè)情況來選擇自己合適的課程難度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　IBDP數(shù)學(xué)課程的項目主管Deborah Sutch曾表示，隨著當(dāng)前科技的發(fā)展，數(shù)學(xué)的批判性思維越來越受到大學(xué)和雇主的重視，所以新的IB數(shù)學(xué)課程也旨在強(qiáng)化學(xué)生的該項技能。新的課程將培養(yǎng)和提升學(xué)生思維能力，包括分析、抽象、概括能力及風(fēng)險意識、統(tǒng)計素養(yǎng)、算法思想、建模和調(diào)查能力。

　　新IB數(shù)學(xué)課程變化

　　改革后的IB數(shù)學(xué)課程，將原有的四類分層教學(xué)變更為兩類：

　　Mathematics:analysis and approaches

　?。〝?shù)學(xué)：分析與方法AA）、Mathematics:applications and interpretation（數(shù)學(xué)：應(yīng)用與解釋AI），并且每個課程再分SL和HL。

　?。ㄅf考綱的最后一次考試在2020年5月，

　　新考綱的第一次考試在2021年5月。）

　　新IB數(shù)學(xué)的內(nèi)容難度變化

　　1、數(shù)學(xué)：分析與方法課程（SL/HL）：這門課程是為對數(shù)學(xué)十分感興趣的學(xué)生設(shè)計的，使他們能夠熟練的建構(gòu)數(shù)學(xué)觀點，并培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。他們將在科技層面探索數(shù)學(xué)的應(yīng)用，運用數(shù)學(xué)能力解決實際問題。主要側(cè)重于數(shù)學(xué)中的微積分，更適合于未來打算選擇純數(shù)學(xué)，工程，科學(xué)和經(jīng)濟(jì)作為自己專業(yè)的學(xué)生。

　　在新的大綱中也給出了教學(xué)實踐中，SL教學(xué)時間需要達(dá)到150學(xué)時，而HL需要滿足240學(xué)時。

　　2、數(shù)學(xué)：應(yīng)用與解釋課程（SL/HL）：這門課程適合那些喜歡從數(shù)學(xué)角度來看待世界，運用科技來解決實際問題的人。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要側(cè)重于數(shù)學(xué)統(tǒng)計，建模以及在科技層面探索數(shù)據(jù)的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生用數(shù)學(xué)角度看待世界，用科技解決實際問題。未來致力于研究社會科學(xué)，自然科學(xué)，醫(yī)學(xué)，統(tǒng)計，商科，心理學(xué)和設(shè)計的學(xué)生，更適合選擇這類數(shù)學(xué)課程。

　　同樣在教學(xué)實踐中，SL教學(xué)時間需要達(dá)到150學(xué)時，而HL需要滿足240學(xué)時。

　?。ㄐ驴己朔绞剑?/p>

　　從難度上講，AISL的難度應(yīng)該和改革前的Math Studies接近，而AASL和改革前的Math SL接近；AAHL和AIHL的比較則相對復(fù)雜一點。AIHL要求學(xué)生構(gòu)建模型來解決應(yīng)用問題，所以對英語能力要求也更高。而AAHL更接近國內(nèi)一貫的數(shù)學(xué)套路，對于學(xué)生的抽象思維要求更高，反而會更加符合國內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　總的來看，改革后的IB數(shù)學(xué)不再單純以難度進(jìn)行區(qū)分，而是在知識點的側(cè)重性上加以劃分，方便學(xué)生根據(jù)未來大學(xué)專業(yè)的需求選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。具體如何選擇要根據(jù)學(xué)生的申請專業(yè)和學(xué)校來確定。

　　以上就是A加未來小編關(guān)于IB數(shù)學(xué)考試改革變化的介紹，希望能夠為同學(xué)們IB數(shù)學(xué)備考提供一些幫助。在IB課程學(xué)習(xí)和考試準(zhǔn)備中，如果還有什么疑問，歡迎隨時咨詢我們的線上老師，讓老師一對一為你提供針對性的指導(dǎo)和建議吧！