IB生物考試常見IA選題推薦

 

　　對于IB生物考試IA的準備，很多同學(xué)們在初步選題上就犯了難。今天A加未來小編就為大家準備了一些不錯的IB生物考試IA選題，同學(xué)們不妨作為自己IA準備的一份參考哦！

 

 

　　測試牙膏/漱口水類型的有效性

 

　　牙膏應(yīng)該阻止細菌生長。不同種類的牙膏如何比較？

 

　　實驗設(shè)置：選擇不同類型的牙膏/漱口水，并創(chuàng)建它們的稀釋溶液（與水混合）。然后使用瓊脂平板和細菌通過查看不同平板中生長了多少細菌來測試其有效性！

 

　　自變量：不同的牙膏制造商（Colgate，Sensodyne，Crest，Aquafresh）

 

　　因變量：Â細菌生長成功（通過瓊脂平板生長）

 

　　比較牛奶變質(zhì)

 

　　牛奶因乳酸桿菌繁殖和生長而脫落。這會變得很有趣，因為您可以測試不同條件如何影響牛奶的變質(zhì)

 

　　實驗設(shè)置：在此實驗中，您可以比較牛奶變質(zhì)。要測量速率，您可以測量不同物種的生長速度，或者測量下述其他因素之一。

 

　　自變量：溫度，陽光變化，撇除與整體，

 

　　因變量：細菌生長速率（在瓊脂平板上），牛奶的pH

 

　　反應(yīng)時間與年齡

 

　　許多人說隨著年齡的增長，我們的反應(yīng)時間會變慢，看看這是真的！

 

　　實驗設(shè)置：聚集參與者進行研究，并比較他們抓住尺子的速度（以厘米為單位）。

 

　　自變量：參與者的年齡/年齡+感覺刺激（聽覺，視覺和基于觸摸的反應(yīng)速度如何變化）

 

　　因變量：手指之間夾住標尺所需的時間/看到光時拍手所需的時間

 

　　挑戰(zhàn)：要有足夠的人來獲得可靠性，控制變量

 

　　氣候?qū)?strong style="white-space: normal;">疾病傳播的影響

 

　　不同的疾病在不同的天氣條件下以不同的速率傳播，這取決于它們在生物體之間的傳播方式（皮膚接觸，血液接觸，跨物種屏障）。使用流行病學(xué)數(shù)據(jù)衡量變化率

 

　　自變量：溫度如何影響傳播病毒疾病，不同的傳播方式如何影響傳播速度

 

　　因變量：擴散率

 

　　挑戰(zhàn)：具有大量傳染病數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析網(wǎng)站：http：//globalhealthgovernance.org/blog/2017/12/1/how-to-find-data-on-infectious-disease-outbreaks

 

　　比較色覺

 

　　使用在線色覺測試來查看不同因素如何影響色盲

 

　　自變量：年齡，疲倦，性別，眼睛顏色

 

　　因變量：視力測試的準確性

 

　　挑戰(zhàn)：收集足夠的數(shù)據(jù)，污染影響物種的生長，

 

　　種子發(fā)芽的抗生素

 

　　抗生素用于治療植物中的細菌。但是抗生素如何影響植物的生長或成功發(fā)芽？

 

　　實驗設(shè)置：在具有不同類型稀釋抗生素的環(huán)境中生長發(fā)芽種子，看看每種環(huán)境中有多少成功。您可以在這里找到更多信息

 

　　自變量：不同的抗生素，不同的種子

 

　　因變量：發(fā)芽成功率，發(fā)芽率

 

　　挑戰(zhàn)：獲得抗生素

 

　　防止蔬菜腐爛

 

　　蔬菜會隨著時間的流逝而腐爛，但是我們?nèi)绾尾拍軠p緩這一過程呢？在本實驗中，您將研究不同的變量如何影響衰減率！

 

　　實驗設(shè)置：為蔬菜創(chuàng)造不同的環(huán)境以腐爛并測量固定期間的腐爛。在此處了解更多信息。

 

　　自變量：溫度，鹽分，濕度，氧氣可用性

 

　　因變量：衰減率–通過pH，質(zhì)量或溫度變化測量

 

　　水果的成熟度和維生素C含量

 

　　與衰減速率的實驗類似，您也可以測量果實成熟的速度，以及影響果實成熟的因素。

 

　　實驗設(shè)置：設(shè)置一個實驗，該實驗可以測量隨時間變化的水果中的乙烯或CO2水平，并使不同的水果具有不同的自變量。在此處了解更多信息。

 

　　自變量：溫度，氧氣可用性

 

　　因變量：乙烯含量，CO2產(chǎn)生，定性評估。

 

　　挑戰(zhàn)：持續(xù)評估水果成熟度

 

　　蔗糖濃度對酵母菌呼吸速率的影響

 

　　蔗糖濃度的增加使更多的糖可用于細胞呼吸，但也會通過滲透作用將水從酵母中抽出，這可能殺死它。這就引出了一個問題，酵母生長是否存在理想濃度的蔗糖？

 

　　實驗設(shè)置：對于該實驗，將固定量的酵母與濃度不斷增加的蔗糖溶液混合，并測量CO2的產(chǎn)生速度！在這里了解更多

 

　　自變量：蔗糖濃度

 

　　因變量：呼吸速率（用呼吸計或氣體探針檢測二氧化碳的形成。

 

　　溫度對鹽生植物/旱生植物/正常植物蒸騰速率的影響

 

　　鹽生植物和旱生植物具有不同的適應(yīng)性來控制蒸騰速率，它們分別如何響應(yīng)溫度變化？

 

　　實驗設(shè)置：找出一個旱生植物（例如仙人掌）和一個鹽生植物（例如鐵線蕨），并將它們暴露于不斷增加的自變量中，觀察它們的蒸騰速率如何變化。在這里閱讀更多

 

　　自變量：溫度。

 

　　因變量：蒸騰速率（用電位計測量）

 

　　挑戰(zhàn)：獲得植物，建立電位計

 

　　不同類型的壓力對通氣率的影響

 

　　通氣率是您呼吸速度的量度。顯然有許多不同的因素會影響通風(fēng)速率，您可以調(diào)查哪些因素！

 

　　實驗設(shè)置：找到幾個愿意參加的朋友，并使用呼吸計（人類版）測量通氣率，然后對他們進行不同的刺激。

 

　　自變量：溫度/心理壓力（恐怖電影？）/學(xué)習(xí)

 

　　因變量：通風(fēng)率。

 

　　以上就是A加小編關(guān)于IB生物考試IA選題上的分享，希望能夠幫助大家更好的進行IB生物考試的準備工作。更多IB考試相關(guān)問題咨詢，歡迎隨時聯(lián)系我們的線上老師，和專業(yè)的IB輔導(dǎo)老師一對一進行互動和答疑吧！