美國高中學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方法

 

美國高中要求學(xué)生們不能把所有的希望寄托在期中考試和期末考試上，而是要保持每一天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、每一次測(cè)驗(yàn)考試，幾乎不可以有一天的松懈。


 
根據(jù)每門課的特點(diǎn)和每個(gè)老師的要求，學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方法會(huì)稍有不同。一個(gè)學(xué)生一門課的成績(jī)由下列幾方面內(nèi)容組成：平時(shí)作業(yè)(經(jīng)常會(huì)占到20-40%)：每一次作業(yè)都有一個(gè)分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)可以理解為權(quán)重，比較重要的作業(yè)可能一次滿分就100分，有的作業(yè)是10分，有的18分，等等。學(xué)生在每次作業(yè)中得到的分?jǐn)?shù)相加，除以所有作業(yè)的最高可能得分，乘以100，就是作業(yè)的平均成績(jī)。比如一學(xué)期的作業(yè)累計(jì)總分是500分，學(xué)生累計(jì)得了450分，那他在這個(gè)學(xué)期的作業(yè)平均成績(jī)就是90。學(xué)生們需要認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，特別是滿分比較高的那些“大”作業(yè)，絕對(duì)不可掉以輕心，因?yàn)槠綍r(shí)的作業(yè)成績(jī)一定會(huì)影響到最終的總成績(jī)。每個(gè)老師對(duì)遲交作業(yè)的做法不太一樣，有的老師不接受遲交作業(yè)，直接給零分。有的老師要求作業(yè)即使遲到了也必須補(bǔ)交給老師批改，但是成績(jī)給打?qū)φ刍蚪o零分。即使學(xué)生生病或有合理理由缺課(比如外出參加比賽)，也要盡量補(bǔ)上作業(yè)，老師在作業(yè)要求這一點(diǎn)上是沒有太多商量余地的，除非老師根據(jù)實(shí)際情況給豁免某些作業(yè)，那么那次作業(yè)的成績(jī)不計(jì)入最后的作業(yè)成績(jī)。


 
1.課堂小測(cè)驗(yàn)quiz(通常占10-20%)

老師們往往會(huì)在課上給學(xué)生們做一些小測(cè)驗(yàn)，有時(shí)是不提前通知的臨時(shí)性小測(cè)驗(yàn)(popquiz)，特別在老師們看到大家不集中注意力或覺得學(xué)生沒有每天花足夠時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)候。這些小測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)也和作業(yè)一樣，需要累積起來，最后得到小測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)。
2.課堂考試Test(通常占10-20%)

這些一般都是會(huì)提前通知學(xué)生準(zhǔn)備，比如一章學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師會(huì)給一個(gè)章節(jié)考試。

3.期中和期末考試Mid term和Final Exam(期末考試通常占15-25%)

期中考試要考從開學(xué)到期中所學(xué)的內(nèi)容，期末考試一般是考一個(gè)學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，通常在期末考試之前，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)一遍，有的老師甚至給出重點(diǎn)。學(xué)生們要認(rèn)真準(zhǔn)備期中和期末考試。和國內(nèi)不一樣的是，期中考試和期末考試在總成績(jī)里占的比重沒有那么大。

4.特別項(xiàng)目Project(通常會(huì)占到10-25%)

這些特別項(xiàng)目一般來說也和作業(yè)差不多，但是有時(shí)候會(huì)是集體作業(yè)，即需要幾個(gè)人一起完成的作業(yè)，每個(gè)人都在項(xiàng)目中有所貢獻(xiàn)，齊心協(xié)力，一個(gè)小組的同學(xué)都會(huì)拿到同樣的分?jǐn)?shù)；有時(shí)候是外出參觀回來寫的心得筆記；有時(shí)候是一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；有時(shí)候是一個(gè)研究論文，等等。這些project一般都提前布置，學(xué)生們有足夠的時(shí)間來準(zhǔn)備和完成，對(duì)學(xué)生們合理安排和管理時(shí)間的能力是一大考驗(yàn)，不能因?yàn)橛X得期限還沒到就不著急，等臨交的時(shí)候往往會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太多而做不完。

5.參與Participation(通常會(huì)占5-20%)

美國老師非?？粗貙W(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，學(xué)生們認(rèn)真聽課，積極參與，主動(dòng)問問題，參與討論，貢獻(xiàn)自己的想法，和老師互動(dòng)，都是老師們希望學(xué)生們做到的。如果上課睡覺(這還涉及了紀(jì)律問題和態(tài)度問題)、從不發(fā)言、對(duì)老師的問題不做回應(yīng)，都會(huì)被認(rèn)為是參與程度不夠，拿不到這關(guān)鍵的課堂參與分?jǐn)?shù)。

6.學(xué)習(xí)努力程度 Effort(通常有5-10%)

老師會(huì)看得到學(xué)生們是否為學(xué)習(xí)新知識(shí)付出了努力，對(duì)于勤奮努力的學(xué)生，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于大部分學(xué)生來說等于送的一樣，但是如果老師看到你應(yīng)付作業(yè)、不好好記筆記、粗心大意地對(duì)待作業(yè)和考試，就會(huì)認(rèn)為你沒有付出努力，不會(huì)給你這個(gè)分?jǐn)?shù)。學(xué)生在上面幾個(gè)方面的平均分?jǐn)?shù)，乘以權(quán)重(即括號(hào)里的百分?jǐn)?shù))，再相加，就得到一學(xué)期的綜合成績(jī)。一個(gè)綜合的成績(jī)，滿分是100分，學(xué)校根據(jù)學(xué)校政策，把這個(gè)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分級(jí)的成績(jī)(Grade)，賦予對(duì)應(yīng)的“點(diǎn)數(shù)(Point)”。比如，有的學(xué)校規(guī)定學(xué)年綜合評(píng)分93分以上為A，90-92分為A-等等，依此類推。對(duì)于絕大多數(shù)的課，A對(duì)應(yīng)4個(gè)點(diǎn)，A-對(duì)應(yīng)3.7個(gè)點(diǎn)，B+對(duì)應(yīng)3.3個(gè)點(diǎn)，B是3個(gè)點(diǎn)。每一門課有對(duì)應(yīng)的學(xué)分。一般來說，美國高中一個(gè)一學(xué)年的課是一個(gè)學(xué)分(credit)，有些選修課是半個(gè)學(xué)年的課，也就只有半個(gè)學(xué)分。只有最終成績(jī)?cè)贒以上，才能得到學(xué)分。四年高中畢業(yè)通常需要修滿23-26個(gè)學(xué)分。