三大核心課程+六大學(xué)科，IB課程體系講解

 

要說IB課程最讓人眼前一亮的一個特點莫過于其獨特的課程體系設(shè)置，三大核心課程+六大學(xué)科的課程設(shè)置兼顧了學(xué)科的平衡性以及對學(xué)生各方面能力的綜合培養(yǎng)，可以說是一個非常科學(xué)、有利于學(xué)生全面發(fā)展的課程體系。今天A加未來小編就帶大家一起來詳細了解一下IB課程體系的相關(guān)內(nèi)容。

IB課程體系

第一組：語言A，分為文學(xué)、語言與文學(xué)兩門課程。簡單來說，就是學(xué)生的母語或者是在學(xué)術(shù)層面最強勢的第一語言。IB對母語學(xué)習(xí)的強調(diào)是其有別于其他國際課程的一大特色，這也是IB致力于做好本土化的具體體現(xiàn)。

基于體制內(nèi)教育的語文基礎(chǔ)和文學(xué)造詣，大部分中國學(xué)生會很自然地選擇中文文學(xué)A。在外灘君看來，IB中文的獨特之處就在于它強調(diào)整本書的閱讀和學(xué)習(xí)，以及訓(xùn)練學(xué)生對母語文學(xué)敏銳的感受力和鑒賞力，同時兼具寫作和口頭表達能力的培養(yǎng)。

第二組：語言B。即第二語言，中國學(xué)生一般會選擇英語B。在中國，由于很多學(xué)校不開設(shè)第六組藝術(shù)選修課程，也有不少學(xué)生會再學(xué)一門二外，如西班牙語、日語、法語等。

第三組：個人與社會學(xué)。包括歷史、地理、經(jīng)濟、工商管理、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、社會與文化、全球社會中的信息技術(shù)等學(xué)科。

第四組：實驗科學(xué)。包括物理、化學(xué)、生物、設(shè)計、環(huán)境系統(tǒng)等學(xué)科。（值得一提的是，第三、第四模塊中有一門比較特殊的跨學(xué)科的課程，environmental systems and societies，是提供給從體制內(nèi)轉(zhuǎn)過來的文科生的，是一門跨學(xué)科的課程）。

第五組：數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)為必修課，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。包括：普通數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)研究等不同難度的課程，供具有不同需要的學(xué)生選擇。

第六組：藝術(shù)。包括視覺藝術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈、電影制作等。它告訴學(xué)生，藝術(shù)是需要被慎重對待的，是我們感受美、表達美的重要途徑。

除了上述六門學(xué)科外，IBDP課程最重要的特征則體現(xiàn)在“水仙花”的“花蕊”中，即IB的第二類課程——核心課程：認識論TOK、擴展論文EE、創(chuàng)造行動與社區(qū)服務(wù)活動CAS。

認識論是一門跨學(xué)科的課程，顧名思義就是激發(fā)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生對基礎(chǔ)知識進行質(zhì)疑，從不同角度去分析知識與經(jīng)驗，防止認知偏見與主觀臆斷，增強學(xué)生以理性基礎(chǔ)進行思辨和表達的能力。

從上述課程框架中，我們大約可以看到IB課程的科學(xué)之處：

首先，文理相通，跨學(xué)科素養(yǎng)很重要，同時每個學(xué)生又有自己擅長的高水平領(lǐng)域，揚長避短。學(xué)生可以在每一門課中鉆得很深，又需要跳出這些領(lǐng)域看得更高。不過最重要的還是鼓勵學(xué)生的獨立研究，訓(xùn)練批判性思維能力。

為什么大家覺得IBDP很難，其實無可厚非，這些本該在大學(xué)階段才訓(xùn)練到的能力被大大提前了，對于學(xué)生的挑戰(zhàn)的確不小。

另外，這里再簡單提一下IBDP的考核方式。IB采用7分制，六門學(xué)科滿分42分，加上拓展論文與知識論文的3分，滿分為45分。

以上就是A加未來小編關(guān)于IB課程體系的相關(guān)介紹，了解了這么多，大家對于IB課程體系的特點和優(yōu)勢是不是已經(jīng)明了了呢？更多IB課程學(xué)習(xí)問題，歡迎隨時咨詢我們的在線老師！

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